分类教学在“随班就读”课堂上的应用

本文就分类教学在“随班就读”课堂上的三种模式,做了初步的探索。并从三种教学模式的结构和教学实例加以说明,进而对其特点和应注意的问题,分别做了分析。最后又从六个方面,对选择“随班就读”课堂教学模式的条件和因素,进行了必要的阐述。     

“特教中心学校”在“随班就读”师资培训中的功能研究

本文就“特教中心学校”,如何成为“随班就读”师资培训基地这一问题,从当前“随班就读”师资培训的现状、认识、网络、教材,四个方面进行了清晰、明确地分析。并根据“随班就读”师资培训的现实情况,从培训的网络、教材、形式和方法上,做了比较具体和实际的论述。为“特教中心学校”,成为“随班就读”师资培训基地,总结了较为成熟的经验,创建了典型的范例。     

信息生态视角下企业数据资产管理机理研究

数据资产的有效管理是企业开展大数据应用、实现数据化运营转型的必然选择。以信息生态为基本理念,从数据质量管理的维度着手将其与企业数据资产管理的实际情况相结合,构建出适用于企业数据资产管理的信息生态模型,对相关角色群体的不同任务和目标进行功能性划分,进而对数据资产管理的角色进行合理分配;同时分析数据资产管理信息生态模型的运行机理与具体功能,旨在提高企业数据资产管理的效率和实现数据资产价值的深入挖掘,解决在隐性和业务层面上的可操作性问题。     

微博用户信息个性化推荐主题模型LDA演化分析研究

【目的/意义】随着LDA模型成为微博信息推荐的主要工具,众多的LDA演化模型的使用问题成为研究者 亟待解决地问题。【方法/过程】首先,从演化发展角度对LDA模型运行机理进行了解析,揭示了模型使用的先决条 件和算法内涵;其次,从不同需求的视角揭示了RB-LDA、RT-LDA、C-LDA、MB-LDA等扩展模型对LDA模型的 功能性补充;最后,提出LDA模型的技术演化方向。【结果/结论】结果表明可利用微型本体来提升语义性、利用多种 模型融合来提升精度、利用大数据来提升数据质量是LDA模型未来的演化方向,可使LDA模型信息推荐能力的更 具个性化和精准化。     

加强管理、提高质量是成人教育函授站的生命线

<正> 成人教育是国民提高学历和提高科技、文化素质的一种补充教育,也是我国实施科教兴国战略和可持续发展战略的需要,是国民接受终身教育和知识更新的需要,成人教育的发展!有利于教育资源的优化配置,有利于满足成人终身学习的需要,有利于提高国民的整体素质,有利于维护社会的稳定,有利于加快小康社会的建设。成年人是社会建设、规划、管理的主力军,他们受教育的程度及政治、文化科技素质的高低对社会的建设、发展起着重要的作用。因此,发展成人教育,是我国现阶段的一项重要任务,必须抓实抓好。