坚持以人为本 细化思想工作

胡锦涛同志指出：宣传思想政治工作和精神文明建设，事关建设有中国特色社会主义事业大局，越是深化改革、扩大开放，越是发展社会主义市场经济，越要重视和加强这方面的工作；思想政治工作归根到底是做人的工作，因此，必须以人为本。新时期思想政治工作只有坚持以人为本，才能最大限度地发挥出武装人、引导人、凝聚人、发展人的政治优势，才能最大能动地服从和服务于党的中心工作。     

多元智能下的多元教学——优化对外汉语教学实践的设计策略

多元智能理论具有丰富的教育内涵,已成为世界各国上世纪90年代以来教育教学改革的重要指导思想。本文概要介绍了多元智能理论的内涵、构成、特征,探讨了在对外汉语教学中运用多元智能理论优化教学实践的设计策略。     

浅谈低年级识字教学

正《语文课程标准》明确提出:识字是阅读和写作的基础,是1、2年级的教学重点。所以,对于低年级的识字教学可谓是"重中之重"。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。识字更是阅读和作文的基础,它直接关系着学生的阅     

在语文教学中培养学生的口语交际能力

语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一.语文素养是学生学好基地课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.而口语交际能力又是现代公民的必备能力,口语交际是听与说的双方的互动过程,那么如何在语文过程教学中鼓励学生说,训练学生说,强化学生说呢?     

伊丽莎白时期之剧院

<正>伊丽莎白时期英国政治稳定、经济繁荣、民众安居乐业,是英国历史上的黄金时代。英国的文艺复兴主要体现在伊丽莎白时期的文学作品上,此时文坛上活跃着莎士比亚、马洛等巨匠,英国人的文化生活与以前相比更为丰富多     

多媒体技术在高校英语教学中利弊研究

近些年以来，随着科学技术的迅速发展及社会的进步，先进的信息技术、计算机技术以及多媒体技术随之得以发展。多媒体教学课件通过动静呼应、声响并茂和视听结合的表现形式，形象生动的展示课堂教学内容，在很大程度上促进了课堂教学的高效率、多信息和大容量，并且有助于学生素质的提高与学生能力的培养。但是，多媒体技术在教学中应用也存在着其自身的不足和缺陷，需要教师提起应有的重视，在教学中合理的应用做媒体技术，做到扬长避短。本文简要的分析了多媒体技术在高校英语教学中的利弊，旨在提高高校英语教学效率。     

浅谈信息技术与语文教学的整合

21世纪是信息化的世纪,现代信息技术为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具．成为一座架设在教师、学生和教材之间的不可替代的桥梁,而信息技术与学科课程的整合更是势在必行。实践证明,将信息技术、新课程理念与语文学科教学有机融合．我们的语文教学能够达到一个前所未有的高度,教学过程更趋于最优化。怎样才能将信息技术与语文课堂教学有机的结合在一起,     

从《世说新语》中谢安形象看魏晋名士风范

《世说新语》再现了魏晋风度。谢安是《世说新语》重点记述的人物之一,本文通过分析谢安的形象来领略魏晋名士风范,并对谢安的隐居与出仕行为所反映出的魏晋士人心态作了初探。     

英国猎狐

许多人都看过越野障碍赛马,比赛中,骑手和马越过一道道障碍,马飞驰而过的瞬间,观众享受到了速度和优雅,同时心中为骑手和马的完美配合折服。然而,越野障碍赛马真正的起源鲜为人知,它源于英国一项古老的户外体育活动：猎狐。