有關明末農民起義軍流動作戰的一些問題

明末高迎祥、李自成、張獻忠等所领導的農民起義軍,曾進行了大規模的流動作戰。他們從一六三三年冬由山西渡河進入河南開始,到一六四○年止,在河南、陕西、四川、湖广,江北這一广大国土上進行了反覆的大流動。它流動的特點是:比較有計划的、人數眾多的和時間長久的。下面所分析的,就是关於這個階段流動作戰方面的一些问题。 (一)略述流動作戰過程最先表現出有计划的大规模流動作戰,是農民起義軍的第一次东征。一六三四年十二月,农民起义军聯合作戰领袖——盟主高迎祥,召集十三家和七十二營领袖開大會於滎陽,商討作戰計劃,會議决定發動東征。東征軍由     

以科学发展观为指导塑造和谐师生关系

师生关系是否和谐直接影响到教育教学的效果、学校培养目标的实现,影响到学生心理健康和全面发展,影响到教师高尚师德的积淀和引领作用。本文围绕科学发展观学习与实践、教育功能诠释、和谐师生关系构建与要求展开讨论。强调师生之间的和谐沟通、交往,注重共同发展;针对四维度和谐师生关系,探讨多渠道塑造和谐师生关系改善教育教学效果的途径和方式,鼓励研究和发现,提倡探索和创新精神。旨在以科学发展观为指导塑造充满活力、富有效率、更加亲和、有利于双方可持续发展的和谐师生关系,不断完善和丰富教育的知识生产、传播、应用以及创新等功能。     

“环境化学”课程建设的探索与实践

针对环境化学课程建设,提出教师队伍建设是基础,教材和教学内容建设是关键,教学方法创新是支撑,多层次实践教学体系是重点,同时课程的建设必须与多方面教学建设相结合是实现课程建设的保障。     

环境工程专业青年教师企业实践的分析与管理

环境工程专业作为应用型专业,其对青年教师的培养尤为重要。在对青年教师培养中,提高其实践能力以及综合素质是高校环境工程专业师资队伍建设的重要组成部分,也是社会关注的重点。分析了企业实践对环境工程专业青年教师起到的作用和不利因素,并提出了环境工程专业青年教师参加企业实践所应采取的政策和管理措施。     

环境专业有机化学课程体系的建设与改革

有机物污染的控制和改善是环境保护亟待解决的主要问题之一,有机化学已成为了环境专业的重要基础课程。文中阐述了从基础、专业和综合3个层次上对有机化学课程体系的建设和改革尝试,同时分析了其在教学内容、教学方法和手段等方面的具体体现。旨在利用有限的学时,在“少、精、新”的教学计划下,既完成了课程要求的基本内容,又强调了与环境专业结合紧密的相关知识与技能,实现了重视基础、突出应用与提高学术的和谐统一。     

诠释班导师在创新人才培养中的重要性

在社会进步、科技发展的推动下,不断深化教育教学改革,提高高等教育教学质量,全面推进素质教育,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础,是高等学校肩负的神圣职责和任务。我国为了能够使高等教育尽早与国际接轨,创建世界一流的品牌高校,借鉴了许多国外的教育理念并参考其百年来的教育经     

环境工程专业发展趋势和人才培养途径的研究

随着新世纪全球经济与科技的飞速发展,市场需求对环境工程教育的发展提出了更高的要求,环境工程的发展趋势日益呈现综合化、整体化、现代化、全球化的特点.结合新世纪环境工程专业发展趋势和所需人才特点,在第一课堂主渠道、第二课堂主阵地、学生创造性、教师指导作用、现代教育教学手段等方面,对适应新世纪环境工程人才培养途径进行了研究.     

环境工程专业发展趋势和人才培养途径的研究

随着新世纪全球经济与科技的飞速发展,市场需求对环境工程教育的发展提出了更高的要求,环境工程的发展趋势日益呈现综合化、整体化、现代化、全球化的特点。结合新世纪环境工程专业发展趋势和所需人才特点,在第一课堂主渠道、第二课堂主阵地、学生创造性、教师指导作用、现代教育教学手段等方面,对适应新世纪环境工程人才培养途径进行了研究。     

课堂在综合应用型人才培养中的巨大作用

在高校培养综合应用型人才中,将理论教学与实践操作相结合,实行学科间交叉渗透式的创新教育,充分提高教学质量,完善教学模式,使得第一课堂的主渠道作用和第二课堂的主阵地作用得以充分的发挥,同时将学科间交叉渗透理念和创新思想及时传授给学生,激发学生的学习兴趣,使他们对知识的普遍联系性得以充分认识和思考,创新思维得以尽早启迪和历练,为综合应用型人才的培养奠定坚实基础。     

生态型课堂建设

课堂是教育改革的主阵地,是实施素质教育的重要平台.为将素质教育思想贯彻于教学的各个环节,为改善高校教学质量提供参考思路,本文提出构建生态型课堂的基本要求,赋予课堂清晰的结构和丰富的功能,阐述如何通过师生的共同努力,促发不断反思、积极改革、实现转变、快速发展等多重效应.只有发展和谐教育,才能使得师生共同感受到与时代齐进步、与改革同命运、与祖国共辉煌的强烈震撼.