案例教学法在工科教学中的应用

本文从目前工科大学生解决机电综合问题的能力十分欠缺的现状出发，提出了将工商管理、医、法、教育等专业广泛使用的“案例教学法”引入工科教学中的构想和实施案例教学法的具体措施。     

新任校长如何尽快打开工作局面

新任校长如何尽快打开工作局面宁波市小学教师培训中心蒋和法新上任的青年校长如何扮演好新角色，尽快打开工作局面呢？一、转变思维方式，尽快进入新角色新任校长原岗位扮演的是配角及更次要的角色，着眼局部和微观。而一旦进入校长角色，首要任务就要设法转变思维方式，...     

上海市城市居民边际消费倾向特征实证研究

本文运用Panel Data模型对上海市城市居民不同收入水平下用于食品、交通通讯、文教娱乐、衣着、居住、医疗保健、家庭用品及服务等消费品的边际消费倾向进行了实证研究。研究结果表明:对于不同消费品,上海市城市居民不同收入家庭的边际消费倾向各不相同。总体而言,用于食品的边际消费倾向最高。交通通讯的边际消费倾向基本处于第二、第三位。文教娱乐的边际消费倾向总体上排在第三位及以前。衣着的边际消费倾向基本保持在第四和第五位。居住问题是上海市城市居民需要考虑的排序第四、第五位的消费问题,但比衣着的边际消费倾向稍微小一些。家庭用品及服务的边际消费倾向总体上排序在第六位。医疗保健的边际消费倾向是所有消费品中最低的。最后,依据研究结论给出几点关于相关行业发展的启示。     

阅读教学中培养创造性思维能力浅谈

在阅读教学中，注意对学生进行创造性思维训练，不但可以调动学生的学习兴趣，培养他们的创造能力，而且能够强化教学重点，突破教学难点，促进学生智力的发展。阅读教学中，如何培养学生的创造性思维能力？可采取如下一些方法。一、培养学生具有发明创造的前提──探索性思维能力在阅读教学中，要培养学生在认真思考，有理有据的前提下，能够对书籍的结论产生怀疑，甚至敢于否定教材的定论，敢于否定教师的阐述，提出自己的新见解，新发现的精神。比如，教学《落花生》时，学生对作者厚落花生，薄苹果和梨提出了意见，他们认为“使人一看便…     

复合枣茶保健饮料的制备试验研究

利用正交试验设计,对复合枣、茶保健饮料的制作工艺进行探讨,并制定了其质量标准.饮料风味浓郁,口感柔和,具有保健、清凉、止渴之功效.     

浅谈提高初中语文阅读教学有效性的策略

新课程改革,给课堂教学带来了可喜的变化,可是我们也在这些"轰轰烈烈"的背后,发现了初中语文学科一直存在着"少、慢、差、费"的现象,呼唤课堂教学效益已经成为广大教师和学生的一种呼声.因此有效教学也已成为教师教学工作的一种探索与追求.     

复数在三角中的应用

我们知道,若ｚ＝ｃｏｓα＋ｉｓｉｎα,则ｃｏｓα＝１２（ｚ＋１ｚ）＝ｚ２＋１２ｚ,（１）ｓｉｎα＝１２ｉ（ｚ－１ｚ）＝ｚ２－１２ｉｚ,（２）ｔｇα＝－ｉ（ｚ２－１）ｚ２＋１．（３）利用以上三公式,借助于复数运算,可使某些三角问题得到较为方便的解决．这...