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一、教材分析歌曲《一个师傅仨徒弟》和童谣《唐僧骑马咚得咚》是人教版第一册第五单元第一课时的教学内容。这一单元以儿童非常感兴趣的“动画城”为题,选择了四首中国、日本、美国等动画片的歌曲和一首童谣、一个音乐游戏以及其它的活动内容。这些学习活动内容音乐形象生动活泼,突出了音乐的趣味性,进一步激发学生学习音乐的兴趣,加深学生的音乐感知力、创造力,促进音乐情感的表现及想象。歌曲《一个师傅仨徒弟》是我国动画片连续剧《西游记》的片尾曲。它表现了唐僧师徒西天取经的艰辛,洋溢着对师徒四人的赞美之情。《唐僧骑马咚得咚》是… 相似文献
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音乐课程标准指出：音乐是一门极富创造性的艺术。在音乐教学中,处处都有发挥学生创造性的机会。教师应将创造力的培养贯穿于各个教学领域,要启发学生创造性地进行艺术表现,不要用＂标准答案＂去束缚学生。同一个练习,可能有多种答案;同一首歌曲,可能有多种处理方法;同一首乐曲,可能有多种理解。应重视音乐实践中的创造过程,培养和鼓励学生的创造精神。 相似文献
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哲学家柏拉图说过:“音乐有最强烈的力量深入心灵的最深处,如果教育的方式适合,它们就会用美来浸润心灵,使它因此美化……”为此,作为音乐教师,应以科学的教育观和发展观来指导教学工作,创设各种适合于学生身心发展规律的学习形式,充分利用音乐教育的特殊功能,培养学生感受美、体验美、鉴赏美和创造美的能力。 相似文献
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教学内容:人教版二年级第四单元唱歌课《小动物回家》
教学目标:
1.学唱歌曲,感受歌曲的欢快情绪,培养学生爱护小动物之情.
2.利用固定节奏伴奏的方式,对学生进行恒拍的训练.
3.设计不同速度、力度演唱歌曲,表现不同的动物形象,培养学生的编创能力.教学重、难点:
能通过不同速度、力度,形象的动作来表现歌曲,并能与他人合作,编创歌词. 相似文献
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“哇，哇……”不用说，肯定是女儿尿床了。这孩子呀，也不知怎么搞的，都5岁了，还经常尿床，真拿她没办法。母亲打开灯，正要去给女儿拿裤子：“天哪!”她大喊一声，吓得晕了过去。原来地板上爬满了蚯蚓。爸爸不在，怎么办？对!赶紧拨打“110”，可任凭女孩怎么打，都是盲音。女儿急死了，怎么办？ 相似文献
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一、教材分析歌曲《一个师傅仨徒弟》和童谣《唐僧骑马咚得咚》是人教版第一册第五单元第一课时的教学内容。这一单元以儿童非常感兴趣的“动画城”为题,选择了四首中国、日本、美国等国动画片的歌曲和一首童谣、一个音乐游戏以及其他的活动内容。这些学习活动内容音乐形象生动 相似文献
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