看图想象 说说写写

［习作内容］认真观察图画（见图） ,展开合理想象 ,说话写话。［训练目的要求］认真看图 ,以图画内容为依据 ,引导学生展开想象 ,培养他们的观察力 ,想象力 ,语言表达能力和写作能力。［课前准备］一张图画、投影仪。［启发学生思维与口述］一、谈话导入课题１ 同学们 ,你们曾经遇到不顺心的事吗？或者有过什么苦恼吗？谁愿意告诉老师和同学？２ 想一想 :当时你是怎样想的？想到过要干什么吗？请说一说。师 :今天 ,老师要让你们看图大胆展开想象（出示图画） ,但愿你们能各抒己见 ,畅所欲言。二、指导看图启发想象分步练说１ 看图 ,说一说 …     

利用氯化亚锡高铁废液制备焦磷酸亚锡

通过改善复分解反应中的PH与反应温度条件,研制出使用氯化亚锡高铁废液生产焦磷酸亚锡的工艺条件,采用该工艺生产的产品纯度可达98%以上。该工艺操作简单,不仅可以制备焦磷酸亚锡,也可同时处理氯化亚锡生产过程中所产生的废液,是一种节约创效的新工艺。     

利用锡废渣合成锡酸钾的研究

利用锡废渣合成锡酸钾,经浸出条件试验,得到最佳锡浸出条件为:10 mol/L盐酸,共浸出三次,每次浸出6h。锡酸钾合成最佳条件为:中和温度为20～25℃,中和PH为2.5,得到的α-锡酸用去离子水洗涤时,需调节洗涤混合液的PH为2.5。该工艺流程短,方法简单易行,产品直收率可达到97%以上,锡金属损失少,项目设备投入少,易于产业化。     

我的房子

我们有一套新房子。它在三层。有三间卧室,一间厨房,一个餐厅,两间浴室和一个大客厅。我现在有自己的卧室了。它又大又好看。有一个大窗帘和一台空调。在我的卧室里有一张书桌,书桌上有一些书。墙上有两副图画,它们看起来很漂亮。我非常喜爱我的房间。     

北京市各高校宿舍危险源评析与对策

依据风险管理理论中安全管理的理论,通过专家调查法建立初始危险源清单,对大学生宿舍的危险源进行辨别,并使用调查问卷法对其进行评析,从而有针对性地制定了危险源对策,为北京大学生宿舍危险源研究做出有意义的尝试。     

母亲节

在美国,最早关于母亲节(Mother'sDay)的记载是1872年由茱丽雅(JuliaWardHowe)所提出的,她建议(suggest)将这一天献给“和平”,并在波斯顿等地举行母亲节的集会。1907年,费城的安娜(AnaJarvis)为了发起全国性的母亲节而进行活动。她说服了她母亲所属的教会,在她母亲逝世二周年的忌日,即五月(May)的第二个星期天(Sunday),举办母亲节庆祝活动(celebrateMother’sDay)。隔年(thenextyear),费城人也开始在同一天庆祝母亲节。之后,安娜和她的支持者们开始写信(writeto)给部长、企业家和政治家们,要求订立全国性的母亲节。他们成功了。1911年,…     

优化实验教学,提高科学素质

在积极推进和全面实施素质教育的今天,科学课大部分知识是要求学生动手实验去发现、理解、运用的。实验是学科学的最重要的手段之一。     

点燃朗读的“火”——浅谈指导朗读英语的教学艺术

古人云,书读百遍,其义自见。可见朗读是学习语言知识所必须掌握的一种基本技能,是学好一门语言的基础。语言不是静寂的字符,英语是有声的语言艺术。朗读是学好英语的必经之途,朗读也是英语学习的主要任务之一。朗读,是将无声的书面语言表现为有声的情感语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读过程。在英语教学中,朗读是一种最经常、最直观,又最活跃的操练形式。所以,在指导学生朗读时,教     

用爱浇灌迟开的花朵——转化英语后进生点滴体会

我们常把学生比作花朵,把老师比作辛勤的园丁,那么。后进生可能就是迟开的花朵。马克吐温说过,“只凭一句赞美的话,我就可以活上两个月”。可见表扬、鼓励的威力。另外．后进生困其自身学习成绩不好,难免会有自卑感,与老师不太亲近。因而,教师要把微笑带进课堂,少责备学生,多鼓励、多表扬,用爱浇灌迟开的花朵,以真诚的爱唤醒他们沉睡的心．打通情感障碍,只有这样,学困生才能敞开心扉,接受教育,争取成功。在教学过程中,我注意用多种方法来激发他们的学习兴趣,让每个学生在英语课上都能抬起头来．都能看到他们可爱的笑脸,从而促进英语教学。下面谈谈我的点滴体会。     

罗汉果菊花乳酸钙复合咀嚼片的研制

罗汉果、黄菊花、乳酸钙为主要原料,制作出一种咀嚼片——罗汉果菊花乳酸钙复合咀嚼片,并用多指标综合评价表作为评价指标,进行单因素实验得到罗汉果菊花乳酸钙复合咀嚼片制备工艺和适宜的配方.实验结果表明,罗汉果菊花乳酸钙复合咀嚼片的最佳配方为:罗汉果添加量为15％,菊花添加量为9％,乳酸钙添加量为10％,木糖醇添加量15％,柠...