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1.
贺启君  宋雪梅 《数学教学研究》2010,29(4):65-67,F0004
本文主要讨论了高考数学总复习冲刺阶段应处理好的几个关系.  相似文献   
2.
数学高考和数学竞赛是性质不同的两种测试,前者重基础,需要练好基本功,后者重创造,需要奇思妙想,但不管何种测试,在功能上有一点是相同的,即发现并培养学生严谨的逻辑思维能力和敏锐的直觉思维能力.  相似文献   
3.
贺启君 《中国科技纵横》2010,(9):225-225,227
为增强学生应用数学的意识,切实培养学生解决实际问题的能力,分析了高中数学建模的必要性,并通过对高中学生数学建模能力的调查分析,发现学生数学应用及数学建模方面存在的问题,并针对问题提出了关于高中进行数学建模教学的几点意见。  相似文献   
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