高校开展“思专创”人才培养模式的优化路径

我国高等教育育人质量提升面临的核心问题是如何在对接制造强国、科技强国人才需求的客观建设中,发挥好高校人才培养优势。基于马克思主义认识论、实践观与人的全面发展理论的“思专创”模式,突破了高校专创融合与思创融合的双向构建模式,在落实立德树人根本任务时,将“为党育人、为国育才”的思想政治教育、“学思结合,知行统一”的专业教育与“敢闯会创”的创新创业教育进行了有机融合,探索了更为优化的生态环境、实践教学主体意识、校企协调合作方式、智能信息技术应用手段等路径,创新了高校人才培养模式。     

浅谈解决家庭经济困难大学生群体心理问题的对策

本文分析了高校家庭经济困难大学生群体可能存在的心理问题及其产生原因,进而提出解决这一问题的对策,从物质、学业和心理三方面提出了一些合理性建议.     

关于高校辅导员基地培训的思考

《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中强调指出,加强辅导员、班主任队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。高校辅导员培训和研修基地肩负着培训一支优秀辅导员队伍的重任,改革创新基地培训体系任重道远。本文针对基地培训过程中遇到的瓶颈,深刻剖析其产生背景,归纳为四大原因,逐一给出了改革建议,有利于建立以科学发展观为指导,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观和培训体系。