关于对学生进行社会适应性教育的几个问题

关于对学生进行社会适应性教育的几个问题东北大学赵兴宏在二十一世纪即将来临之际，国际间争当世界之先的竞争日趋激烈。而且这种竞争归根到底是人才的竞争。培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的，适应现代化建设的高水平人才，是高等学校义不容辞的使命。因此，如...     

新时期女大学生思想特点及其思想政治工作

文章概括了新时期女大学生思想具有盲目性、矛盾性、依赖性的特点,深刻分析其思想问题的成因,包括中国传统性别观念、社会现实形势影响、家庭教育和高校管理不到位以及女大学生自身的原因。最后,从坚持和完善思想政治工作的目标和内容,创新女大学生思想政治工作的方法,优化女大学生思想政治工作的环境及加强女大学生思想政治工作队伍的建设四个方面,探索了新时期改进女大学生思想政治工作的有效途径。     

思想政治教育中受教育者的接受心理障碍及其优化

思想政治教育中受教育者的接受心理包括认知接受心理、情感接受心理、意志接受心理。接受心理障碍亦包括认知接受障碍、情感接受障碍和意志接受障碍。受教育者自身的心理因素,教育者角色定位不准、威信不高,环境影响是接受心理障碍产生的主要原因。受教育者接受心理的优化途径主要是优化思想政治教育中受教育者接受心理的基本理念、接受心理的过程、接受心理的环境等。     

理论“变成物质力量”的当代思考

马克思关于理论“变为物质力量”的论述充分表达了理论的重要性。但理论转化为物质力量只是一种可能性,若使科学正确、抓住事物本质的理论变为物质力量,尚有各种影响因素,尚需解决诸多认识问题。尤其是在我国当前的社会历史环境之下,还需采取有效措施,实现理论向物质力量的转变。     

高校思想政治理论课教育教学实效性的几个问题

加强和改进大学生的思想政治教育,思想政治理论课是主渠道。作为组织实施教育教学的学校和承担教学任务的教师,应根据大学生的时代特征和思想特点,尊重大学生的主体地位,将教学内容与学生的现实需求结合起来,将教育的政治性与学科的规范性、方式方法的趣味性结合起来,使思想政治理论课在育人的过程中发挥应有的作用。     

论对党的思政工作传统的继承和创新

一、正确认识与评价传统的思政工作 我们党在新民主主义革命时期和社会主义建设之初,曾视思政工作为"生命线",坚持用马列主义、毛泽东思想,用科学的世界观和方法论教育和武装广大群众投身于革命和建设事业,创立了前无古人的业绩,也积累了思政工作的宝贵经验.如充分肯定思政工作在革命事业中的客观作用;发挥党委的政治领导核心作用,坚持党政工青妇各级组织共同做思政工作;根据不同时期形势和任务的要求,不失时机地开展形势政策教育;坚持经常性的革命传统教育和开展向英雄人物学习的活动;通过正反两方面的对比,启发和帮助人们分清是非;根据不同人的特点做艰苦细致的思政工作;思政工作坚持群众路线,相信和依靠广大群众;思政工作者及共产党人的以身作则,身教胜于言教;在耐心、深入的思政工作的基础上,严格执行纪律和规章制度;重视占领意识形态领域的阵地,开展反腐、反和平演变的长期斗争;注重分清两类不同性质的矛盾,团结教育和争取大多数人等等.     

墨家的科技伦理思想及其当代价值

先秦诸子百家中,墨家明显的与众不同之处,表现为对自然科学研究的重视和对技术应用的重视,具有丰富的科学思想.其中包含有丰富的科技伦理思想,如以"兼爱"、"利"为核心的科技伦理取向,注重团队精神的科技伦理建制,以"尚贤"为座标轴的科技人才观,"天人合一"的生态伦理思想,以现实为导向的科技伦理评价体系等.在我国现代化建设的今天,墨家的科技伦理思想对于建构科技伦理学的学科体系,对于树立"以人为本"的科技伦理理念,对于完善科技伦理规范和评价标准等,均具有一定的借鉴和启发意义.     

抑制科技发展负效应应处理好几个关系

科学技术的发展、应用具有两面性,利弊并存,福祸相依.当人们充分享受科技所带来的益处时,也注意到其负面影响所带来的危害.促进科技发展的同时,如何将负面效应降至最低,所有人都应关注,而科技机构、科技人员更应主动负起责任.当前应处理好三个关系:现实与长远的关系,经济利益与社会效益的关系,权利与义务的关系.     

论网络作品著作权的综合保护

本文简要说明了网络作品的含义及网络作品著作权保护中存在的难题。提出了网络作品著作权综合保护的观点。并详细论述了网络作品著作权保护的四种方法,即集体保护、技术保护、法律保护与伦理保护。分析了构成综合保护体系中四种方法的相互关系,指出综合保护为网络作品著作权提供了系统的保护模式。