蒙台梭利教具自我创制中存在的问题

在蒙台梭利教育中国化的过程中,教具的自我创制成为了其中重要的一环,但在具体实践的过程中,在指导思想和具体制作方面还存在着一些问题,本文通过一些实例来进行呈现,以期给蒙台梭利教师提供一些借鉴,并能引发思考。     

辽宁少数民族民居建筑文化保护策略初探

目前,辽宁省少数民族民居与乡土建筑面临着数量骤减、传统民间营造技艺濒临失传等一系列严峻问题,拯救这一传统文化遗产的工作势在必行。本研究以建筑形式、特点、营造技术与利用策略为保护目标与内容,通过口述历史、数字模拟与记录和类型学比较分析等保护方法,制定相应的保护策略,使这一地域性传统文化得以传承与发展。     

创新展品在线协作设计系统的技术实现

信息化手段的协作设计系统终将取代传统手工作坊模式,促进科技馆展品研发工作效率和水平的提升。本文提出相对简单可行的技术解决方案,经试用取得良好效果,适用于科技馆展品研发的协作设计系统,希望能够解决目前创新型展品的研发设计、沟通交流、资料管理、推广制作、产权保护等方面存在的问题和困难。该系统引入了多人实时协作设计的概念,综合利用了互联网、实时通讯、三维仿真等信息技术。     

适用于科技馆展品研发的协同设计系统

为解决目前创新型展品在研发设计、沟通交流、资料管理、推广制作、产权保护等方面存在的问题和困难,需探索开发适用于科技馆展品研发的协同设计系统,该系统引入了多人实时协同设计的概念,综合利用了互联网、实时通讯、三维仿真等信息技术。     

钢-聚丙烯混杂纤维高强混凝土抗渗性试验研究

分别将钢纤维、聚丙烯纤维按照0.25%、0.5%、0.75%的体积掺加率,以体积比1∶1、1∶2、2∶1混杂后掺入C60混凝土基体中共浇筑12组抗渗试件,通过对其进行试验研究,分析纤维掺量和混杂比对高强混凝土抗渗性能的影响。结果表明:纤维掺入降低了混凝土基体的抗渗性。单掺聚丙烯纤维对混凝土基体的抗渗性能影响较大,单掺钢纤维对混凝土基体的抗渗性能影响较小;混杂纤维系列对混凝土基体的抗渗性能降低幅度影响随着纤维体积掺加率的增加大致呈逐渐增大的趋势,且相同体积掺加率下,混杂纤维系列对混凝土基体的抗渗性影响大于单掺钢纤维系列但小于单掺聚丙烯系列。     

在初中化学教学中渗透核心素养的有效策略

随着我国教育改革的不断深入,构建初中化学高效课堂已成为当今教育改革和发展的重点教学目标。培养中学生的核心素养这一教育理念,受到了越来越多人的关注,对于初中化学教师所开展的教学工作也提出了更高的要求。体现初中化学核心素养的教学方法,要求教师在开展教学时,重视学生在课堂中的主体地位,采用多种教学手段去调动学生的学习积极性,进而有效提升初中化学教学质量和教学效果。基于此,本文主要对初中化学教学中渗透核心素养的有效策略进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展。     

高中物理教学中学生学习兴趣的培养

学生从初中进入高中,无论是物理学习的难度还是广度,都较以前有了很大的提升,我们部分在初中时期对物理还兴趣浓厚的同学,一到高中,兴趣骤然降温,成绩也大幅下降,有的甚至还放弃了物理学习.     

小麦田，大课堂

活动背景 参观导弹营回来的路上,孩子们经过一片绿油油的广阔的小麦田,大家七嘴八舌地议论起来。有的说：“好大的一片草坪啊。”有的说：“不是草坪,是韭菜地。”一个月过后,孩子们告诉我,那片“草坪”开始变黄了。孩子们需要通过自己的感官来发现、感受,得到关于“那片草坪”的正确认识。于是,我们设计了下面一系列的活动。