“区域水土流失及其治理--以黄土高原地区为例”内容详析（鲁教版）

一、知识建构
　　“区域水土流失及其治理---以黄土高原地区为例”这一节内容的编写是依据《高中地理课程标准（实验）》中“以某区域为例,分析该区域存在的环境与发展问题,诸如水土流失、荒漠化等发生的原因,森林、湿地等开发利用存在的问题,了解其危害和综合治理保护措施。”课程标准对本节内容提及的学习要求可分为三个方面：一是以某区域为例,了解该区域存在的主要环境问题及其危害;二是从自然因素和人为因素两个角度分析该区域环境问题形成的主要原因;三是针对该地区的环境问题或资源开发利用中存在的问题,提出综合治理措施。鲁教版教材根据课程标准,在四个研究方向中选择“水土流失”这一项进行重点分析,而另外几项则安排在其它章节中作为次重点内容呈现。     

谈广播主持人误区

谈广播主持人误区赵国光目前，在主持人的面前存有种种自以为对，其实是错的误区，阻碍和影响着主持人的发展和提高。这些误区，概括为２０种：第一，口才好，嗓子好，就能当主持人。其实，这只是当广播节目主持人的基本条件之一。主持人应具有较高的文化修养、广博的知识...     

跨省钓大鲂

我是河南安阳彩色显像管玻壳有限公司的退休职工．特别喜爱垂钓。去年９月１５日．星期五、晚上我和几位钓友从安阳乘车专程到山西省长治市漳泽水库垂钓。次日晨７时半到达水库，大家选好钓位开始撒窝。我使用的诱饵是鱼饲料加湖北安陆产的“麝香米’和自制的丁香酒，钓饵是麸子、小米、鱼饲料加少量面粉。我的钓具是“龙城”３．３米海竿。“阳光”直径０．３毫米渔线和９号伊豆钩。８时４０分开始上鱼，第一条是重约１．７千克的鲤鱼。９时１０分，浮漂轻轻动了两下接着往下一沉。我及时扬竿，顿时觉得很重，心想这条鱼不小。我收收放放耐…     

关于青少年跳远运动员的速度训练

速度是跳远运动员取得优异成绩的关键，所以速度在跳远中的作用越来越被人们所重视。然而，如何抓好速度训练是每位教练员需要认真研究的重要问题。     

李鸿章自述——千秋功罪让历史评说

我叫李鸿章,字少荃,道光三年（1823）2月生于安徽省庐州府合肥县,道光进士。咸丰二年（1852）在翰林院的大考中屈居第二。光绪二十七年（1901）11月7日,病逝于大清国直隶总督北洋大臣任上,享年七十又八。人说“盖棺论定”,然我已作古百余年矣,国人对我的评价依然是言必称“卖国贼”,似乎中国近代史上的众多屈辱与不公都是由我一手造成。在大清历史上,没有一个人像我一样,在生前死后招致如此猛烈而持久的抨击。国     

例谈PowerPoint对地图的优化处理

在教学过程中,为了有效地对地理试题,尤其是涉及多要素综合区域地图的试题进行讲评,可以充分利用多媒体手段对地图进行优化处理,提高讲评效果。笔者以一组地理试题为例,讨论如何在PawerPoint软件平台上对试题中的地图进行优化处理,提高课堂讲评质量。例.图1为"我国东北部地区1月、7月等温线分布     

表现时代的光彩——《一个共产党员和四个贫困户的故事》采写始末

我们采写《一个共产党员和四个贫困户的故事》这篇通讯(编者按:这篇通讯被评为1985年全国好新闻,荣获二等奖),目的有两个:一是被董振山(通讯主人公)崇高的精神境界所感动,想把他的事迹告诉更多的共产党员,让共同富裕的花朵开在更广阔的领域;同时,也想借这个素材,提高我们的写作水平,在众多的同类报道中创出一些新意来。去年十一月,我们去榆树县采访,任务是了解全县多种经营情况。在和县有关部门的同志交谈时,第一次听到董振山的名字。说他同几户联合,利用距县城近的优势,在     

论和合人性假设及其管理价值

人性假设是管理理论建构和管理政策选择的理论前提。“和合人”是立足中国传统和合思想、反思西方管理人性观和因应时代变迁而提出的一种新的人性假设。和合人性假设是“经济人”与“社会人”、“工具人”与“目的人”、“理性人”与“情感人”、“经济人”与“道德人”、“现实人”与“理想人”的和合化生。和合人性假设为当代管理理论的融合创新提供理论支撑,为中国式管理理论的建构奠定人性基础,为中西方管理文化的会通确立思想前提,在当代管理理论与实践创新中具有重要的应用价值。