盐碱地植物的耐盐性研究进展

土壤盐渍化是影响农业生产和生态环境的严重问题,耕地的减少和淡水资源的不足将迫使人类开发和利用大面积的盐碱地、海岸带和滩涂地带,植物耐盐的机理和耐盐植物的培育将成为研究的热点。本文就植物的盐害机理、耐盐性作了综述。     

对称矩阵特征值的极值与估计

利用对称矩阵的Rayleigh商,给出了实对称矩阵特征值的极大值与极小值,并将结论推广到复正规矩阵.得到复正规矩阵特征值的两种有价值的估计方法.     

复矩阵特征值的两种估计方法

利用复矩阵特征值模之平方的上界估计方法-舒尔不等式(Schur's inequatlity)得出更加逼近的结论;并由此结果给出奇异复矩阵特征值模之上界的一种估计方法.     

数学备课一定要备学生

数学备课中,就教材论教材,忽视深入研究学生情况的现象。依然比较普遍。学生是教学活动的主体。学生情况不明,必然大大影响教学效果。为改变这一状况,我们的做法是: 一、备课要吃准学生的数学基础 教师要搞清学生对数学的爱好程度、接受水平以及知识缺陷等。具体到某一章节,要分析学生可能遇到的困难及产生的问题。必要时应先找各类学生代表做详细地了解,做到备课有的放矢。例如在备异分母分数加减混合运算一节时,教师应了解学生对同分母分数     

我们是怎样在第二课堂中开展“珠算式心算”活动的

我市的“珠算式心算”教学是从1992年秋季开始的。到目前为止,参与教学的班级已达378个,普及到全市16处乡镇235处学校。实验的时间虽短,实验的效果却惊人的显著。最早参与实验的北关完小现四年级学生,口算十五笔六位数加减法和一位数乘多位数的乘法,教师读数完毕,学生即能口报出得数。其计算速度之快,计算结果之正确,观者无不叹服。我们的做法是:     

浅谈生物学核心概念及其在教学中的地位

生物学核心概念是那些能够展现当代生物学科图景的概念,是生物学科结构的主干部分,是生物学知识领域的中心。在教学过程中,应该依据核心概念来确立教学目标、组织教学。     

基于进化规划的非线性方程组求解

本文提出了利用进化规划去求解非线性方程组,进化规划中没有重组或交换算子,突变后便执行选择。采用随机型的竞争选择法,挑选优良个体组成下一代群体。该算法充分发挥其全局收敛性和群体搜索能力,对于非线性方程组求解问题具有良好的适应性。仿真实例表明该算法是可行有效的。     

也谈如何编辑生物学视频

在《生物学教学》杂志上常见到一些介绍编辑视频的好方法,在此也向大家介绍一种操作更简单、功能更完善的视频编辑工具——超级转霸（E．M．Total Video Converter）。超级转霸可以帮助进行视频、音频等文件的转换,它能够读取和播放各种视频和音频文件,并且将它们转换成流行的媒体文件格式。同时它集成多种视频处理工具,如把各种视频转换成标准的DVD／SVCD／VCD、多文件合并、提取音频等,非常实用。     

模型建构在生物学教学中的应用

模型方法是人们认识自然界的一种重要方式,也是理论思维发展的重要方式,高中<生物课程标准>将模型方法规定为高中学生必须掌握的科学方法之一.模型可分为概念模型、物理模型和数学模型三种形式,通过建构模型来学习生物学知识,能增强学生的探究能力,培养学生思维灵活性品质.     

2022年日本生物学奥林匹克竞赛预赛生理学试题分析

本文主要介绍了日本生物学奥林匹克竞赛考试选拔情况,以生理学试题为例对2022年竞赛预赛的试题特点进行了剖析,并提出对我国生物学竞赛考试的启示。