如何做好初中数学课堂提问

数学课堂提问是一种重要的教学手段,也是一门教学艺术。科学地设计课堂提问,可以唤起学生的注意力,促进学生知识的迁移,营造积极、宽松的课堂气氛,强化教学效果。为此,数学教师要努力创设良好的提问情境,精心设计问题,把握提问的时机,掌握提问的控制技巧,达到提高数学课堂效率,培养学生数学能力的目的。     

浅谈在生物教学中培养学生创新意识

创新意识是一种求新、求异、求变的意识,不满足现状和已有成果的意识,这是一切创新活动的原始动力,在创新活动中,有了创新意识才能抓住创新机会,产生创新方法、启动创新思维。在生物学科教学过程中,培养学生创新意识,为冲出“应试教育”和“减负”的怪圈找到了突破口,激发了学生创新意识和创新精神,使学生真正成为学习的主人。因此,在生物教学过程中,教师要不断探索,运用各种方式培养学生的创新意识。