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张家口地区1372名儿童手指血微量元素结果分析 总被引：1，自引：0，他引：1
儿童体内的微量元素水平对其生长发育有重要影响，儿童体内微量元素水平随着生长发育不断发生变化。随着人们文化素质及生活水平的提高，公众对体内微量元素对生长发育的影响日愈关注。本文对张家口地区5岁以下儿童指血微量元素铜、锌、钙、铁、镁的异常情况及年龄特点作一分析。 相似文献
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高职教育能力体系的取向 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育的能力可看作个体在职业工作表现中体现出来的知识、技能和态度的整合,高职教育的特点决定了所培养的人才重在“做”和“行动”。在高职教育能力培养中要注意两点,一是加强核心能力的培养,二是要重点培养学生在陌生情境下解决陌生问题的能力。 相似文献
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赵美琳 《漯河职业技术学院学报》2012,11(1):5-7
职业能力是高职教育能力体系的核心,在课程模式构建中,首先要注意培养学生的职业能力,其次是培养学生的关键能力,以实现对职业技能的促进和迁移。顶岗实习是目前高职教育实践课程改革的重要举措,是培养高职教育能力的有效途径。 相似文献
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基于2010—2020年中国沪深A股上市企业面板数据,研究企业战略激进度对ESG表现的影响机制,研究表明：(1)企业战略激进度显著促进了ESG表现,并且随着企业ESG表现的提高,企业战略激进度对其影响呈现边际效应递增趋势;(2)数字化转型在企业战略激进度与ESG表现的关系间发挥部分中介作用;(3)相对成长阶段和衰退阶段,企业战略激进度仅在企业生命周期的成熟阶段对ESG表现存在积极影响;(4)进一步分析发现,企业在成长阶段融资约束的挤出效应以及衰退阶段盈余管理的替代效应,是导致成长阶段和衰退阶段中战略激进度对ESG表现贡献力有限的原因。 相似文献
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CaM是一种多功能调制蛋白，又参与动植物细胞中多种酶和生理过程的调节，通过研究CaM，使得Ca^2 在许多细胞功能中的作用机制开始在分子水平上被人们认识。 相似文献
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基于能力观的高职课程模式分析 总被引：4，自引：0，他引：4
高职教育的能力培养可看作个体在职业工作表现中体现出来的知识、技能和态度的整合，职业能力是高职教育能力体系的核心。在课程模式构建中，要树立能力课程本位观，应注意培养学生的职业能力，加强专门职业类课程和职业实践类课程的建设，培养学生的关键能力，以实现对职业技能的促进和迁移。 相似文献
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从系统论、信息论和控制论等角度对高职教育课堂教学的教学目标、教学内容和教学程序等方面的控制过程进行探析。 相似文献
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大豆胰蛋白酶抑制剂（STI）可以抑制一些来源于动物或植物的蛋白酶的活力,使之降低水解蛋白质的效力,降低蛋白质的利用率。本文主要选取二巯基苏糖醇（DTT）采用分光光度法、SDS-PAGE和GPC色谱法相结合测定DTT对大豆胰蛋白酶抑制剂的水解程度进行研究。 相似文献
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系统论述了我国食用菌资源的开发利用现状和发展趋势,分析了存在的主要问题并指出了相应策略,为今后我国食用菌资源的全面利用与开发提供了一定的依据。 相似文献
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网络教育个性化学习的引入,提高了我们对于网络教育环境下学习的认识.学员应在教师的指导下,结合自己的实际,使学习内容、教学媒体和学习模式形成有机的结合,从而达到最佳的学习效果. 相似文献