排序方式: 共有22条查询结果,搜索用时 749 毫秒
1.
指出校企联盟不同于其他同类型组织组成的联盟,有着主体知识异质性、主体属性异质性和主体非竞争性特点,结合对主体风险态度与收益关系的博弈分析以及联盟知识转移特性的分析,说明主体风险态度及其不同组合如何影响校企联盟的知识转移模式,对企业与大学科研机构选择合适的联盟模式具有指导意义。 相似文献
2.
3.
以对企业竞争优势的获得、维持与发展的解释为主线,梳理资源能力理论的发展脉络,并将资源能力理论划分为传统的资源基础理论、核心能力理论、动态能力理论三个阶段.在此基础上分析企业技术联盟及企业核心技术联盟的形成动因,提出动态能力的提高是企业核心技术联盟形成的重要动因. 相似文献
4.
技术创新如何影响企业的竞争优势,笔者运用迈克尔·波特的价值活动理论作为竞争优势来源的分析工具. 相似文献
5.
高校实验室是教学和科学研究的一个重要场所,是高校持续培养创新人才的基地,对大学开展实验教学和科研工作起着支柱性的作用。高校的发展建设,需要高水平、高素质且人员结构相对稳定的教学科研队伍,实验技术人员作为为学术支撑与技术服务的队伍,是不可或缺的力量。在现代化的高校实验室,实验技术人员不仅应具备良好的思想品德素质,还要具备科学理论素质和过硬的实验业务能力以及相应管理水平,这样才能更好地配合实验教学,培养出高质量人才。为满足实验教学和科学研究日益增长的需要,实验室技术人员应当不断地提高他们在职业道德、理论知识、专业技能和实验室管理方面的综合素质,从而更好地保证实验室工作顺利有序的进行。 相似文献
6.
本研究以2008—2017年省际面板数据为研究样本,运用sys-GMM方法检验技术、人才和包容度三个因素对高校教师资源集聚的影响效果。研究发现,高校教师资源大多集中在东部沿海发达省份和中部高校较集中的省份,中西部其他省份高校教师资源集中程度始终保持在较低水平;技术、人才、包容度三个因素均对高校教师资源集聚产生显著正向影响,其中包容度是限制东部地区高校教师资源集聚的主要因素,而技术水平是提高中西部特别是西部地区高校教师资源集聚程度的关键。据此,各地区可从优化科研技术环境、创新人才集聚模式、完善地区人才政策三方面采取差异化措施提升高校教师的集聚水平。 相似文献
7.
网络结构特征是影响企业竞争优势的重要变量,本文以组织理论为基础,从利用式-探索式知识搜索视角出发,构建“产业集群网络结构特征、知识搜索与企业竞争优势”的关系研究模型。通过对178家软件企业问卷调查数据的实证检验,发现产业集群网络结构特征的网络稳定性和位置中心度正向影响知识搜索和企业竞争优势;利用式知识搜索对企业竞争优势有正向影响;利用式知识搜索在产业集群网络结构特征与企业竞争优势关系中起中介作用。企业在集群中应强化网络观和提高知识搜索能力,促进创新资源的流通和共享,实现集群中的知识转移、利用与再生,从而提升企业竞争优势。 相似文献
8.
9.
以回顾战略联盟形成动因相关文献的形式,指出在使用知识视角来分析战略联盟形成动因时,理论界存在着分歧,在此基础上本文讨论了技术联盟形成动因问题,并在分析理论界对于技术联盟形成动因三种倾向性解释的基础上,指出技术联盟形成动因是一个三维统一的整体,它包括了知识整合维度、知识获取维度、知识创造维度。 相似文献
10.
知识基础互补性对技术联盟的形成和伙伴选择的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
在回顾相关领域文献的基础上对知识基础互补性的内涵进行了分析和界定,将互补性划分为关联性和差异性两个维度。在此基础上进一步结合企业技术知识基础的层次和两种不同性质的技术联盟(开创型技术联盟、改进型技术联盟)对企业间知识基础的互补性对于技术联盟的形成和伙伴选择的问题进行了讨论,并提出了相关推论。 相似文献