对加强大学科技园创新人才孵化功能的几点思考

大学科技园区别于一般科技园和企业的特点之一，就在于其肩负着人才孵化的职能。本文通过对某大学科技园部分园区企业人员的开放式问卷调查和结构化人员访谈，从加强对人才孵化的认识、发掘各级优秀人才资源、对人才创新能力进行有效开发和科学管理、形成以“TID”模式为核心的孵化链等方面就大学科技园企业的创新人才孵化功能进行了探讨。     

浅谈高中政治课教学中的主体性教育

正引言:主体性教育,就是以培养和确立学生的主体性地位为出发点和最终目标的教育。体现在学生身上,就是要发挥学生的能动性、创造性和自主性,促使其能够自觉学习,努力提高。主体性教育是当今世界教育改革和发展的大趋势,它与我国正在提倡的素质教育具有一致性,即都要求教育学生学会做人、学会学习、学会劳动,强调学生的全面发展,集中体现教育的实质,因而被看作是"素质教育的精髓"。     

创新思维 实践真知——谈重庆大学研究生创新实践基地创新教育新理念

重庆大学研究生创新实践基地作为国家教育部研究生教育创新工程重点建设项目,本着"以生为本,发展个性"、"优化创新环境,跨学科培养人才"、"产学研结合,发挥研究生教育的服务功能"等教育创新新理念,争取一切资源优化研究生教育环境,为国家特别是西部地区和重庆直辖市培养高层次创新性人才.     

图在物理解题中的应用——浅析开发想象思维作图用图优化解题方法

想象是人脑对已有表象加工改造而建构新形象的过程;想象经过记忆表象的重组达到在本质上也是关于世界的思维;想象是一种特殊形式的思维活动．     

研究生发展质量影响因素调查与分析

研究生作为经济建设、社会发展不可或缺的人力资源,他们的发展质量与在校期间的研究生教育存在着密切关系.笔者通过对重庆某高校的毕业研究生进行调查,了解他们当前的发展质量和在校期间所受研究生教育情况,并分析后者对前者的影响.研究结果表明:课程设置、教育与社会需要吻合度、参加挑战性创造工作、课堂主动性、科研活动和职业规划等因素对研究生发展质量的影响较为显著.最后,依据分析结果对研究生教育提出了相关改进意见与建议.     

县级报纸民生新闻报道特色浅谈

在中国经济快速发展的转型时期,各种社会矛盾会更加明显,民生问题已经成为一个重要的社会问题。作为传统媒体的报纸,在新形势下的新闻报道中,如何更好地关注人民群众的生活质量,正确引导社会舆论,在构建和谐社会中发挥应有的作用,这是特别重要的。一、平民视角特性一些报纸有"仰视"的传统惯例,主要是时政报道,尤其是对于领导人活动进行报道,而在报道群众时,则利     

解析被动语态

<正>一、含义及构成被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的结构：be+及物动词的过去分词。其中be有各种时态的变化,并有人称和数的变化。点拨：将主动语态变为被动语态时,应先确定句子的谓语动词,并找出句子的宾语。然后,将句子的宾语变成被动句的主语,将谓语动词变成be+v.-ed形式。     

研究生创新团队的构建模式及原则

根据重庆大学研究生创新实践基地构建团队的经验,提出了导师驱动、学术领袖驱动、兴趣驱动、项目驱动等四种团队构建模式,分析了各种模式的特征及其优缺点,并进一步指出了在团队构建过程中,须突出创新性与实践性、基础性与前沿性、目标一致性与技能互补性、稳定性与可持续发展性等原则。     

促进“医—工”知识融合的《医学物理》教学改革的思考

《医学物理》是物理学基本原理与生物医学应用相结合的生物医学工程专业课程,为构建贯通工程技术和生物医学的桥梁提供了可能。通过课程教学改革,实现传统理工方法技术与现代生物医学应用需要的桥接,对激发学生专业学习兴趣、培养高质量生物医学工程复合型人才,具有非常重要的现实意义。文章在简要介绍重庆大学生物医学工程系教学现状的基础上,分析其存在的主要问题,提出促进“医-工”知识融合的《医学物理》教学改革的建议。     

科技创新能力培育与研究生开放实验室的构建

为提高研究生科技创新能力,重庆大学积极推进研究生开放实验室平台建设。依据研究生开放实验室构建目标与原则,先后建立了专业开放实验室、主题开放实验室、校企联合开放实验室,从开放机制、培养机制、经费以及保障激励机制等方面探索开放实验室的管理运行机制,强化实验室教学和科技创新等功能,构建了具有特色的研究生开放实验室体系,增强了研究生的科技创新能力。