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随着信息技术的发展,网络对人们的思维方式、行为方式产生了巨大的影响。如何利用网络拓宽传统的思想政治教育领域,创新思想政治教育模式,占领和开辟网络思想政治教育阵地,是当代思想政治教育亟待解决的重要课题。 相似文献
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20世纪以来,随着工业文明的发展,人类利用技术创造了巨大的生产力和丰富的社会财富,技术因此成为人类文明进步的基本内容和重要杠杆。与此同时,在技术的异化作用下,出现了环境污染、资源危机、生物多样性的崩溃、人的生命物化等生态危机,并且愈演愈烈。面对日益恶化的生存环境,人类开始重新审视人与自然、社会的关系,设想通过生态文明的建设来寻找解决生态问题的良策。生态文明构建需要技术创新作为基础,需要技术范式的低碳化转型与构建。本文从逻辑与历史相结合的思维原则出发,对现代技术范式的内涵和特征进行了深入的剖析,论述了现代技术存在的问题和困境,分析了现代技术的反生态性及其在发展模式、目标实现、价值观、技术累积效应上的缺陷,并研究了如何应对技术范式低碳化所带来的机遇和挑战。 相似文献
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论高校思想政治教育的网络阵地建设 总被引:1,自引:0,他引:1
随着信息技术的发展,网络对人们的思维方式、行为方式产生了巨大的影响.如何利用网络拓宽传统的思想政治教育领域,创新思想政治教育模式,占领和开辟网络思想政治教育阵地,是当代思想政治教育亟待解决的重要课题. 相似文献
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郝栋 《洛阳师范学院学报》2013,32(1):6-10
绿色文明是指人们在改造客观物质世界的同时,不断克服改造过程中的负面效应,积极改善和优化人与自然、人与人的关系,建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度方面成果的总和。绿色发展道路是人类实现绿色文明的必然选择。绿色发展的思想脉络经过了一个从"浅绿色"到"深绿色"的过程。浅绿色作为第一次环境保护运动的思想结晶,虽然有其积极的意义,但是其内在的机械的自然观、极端的经济观和盲目的技术观没有冲破旧的工业文明的范式。经过第二次环境保护运动的发展,"深绿色"的发展思想以其辩证唯物的自然观、和谐统一的经济观、革命的技术观和生态安全的政治观成为指导绿色发展的思想精髓。 相似文献
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