JBPM工作流引擎在MIS中的应用

介绍了在MIS中引入工作流技术的必要性,并对JBPM工作流引擎进行了剖析。对企业中计划制定中的流程进行了分析,结合流程制定的动态性,对如何在MIS中实现工作流引擎的应用进行了分析。     

提高西藏高职学院计算机教学质量的建议

西藏高等职业技术学院肩负着为西藏经济社会发展培养应用型人才的任务,近几年在西藏高等职业技术学院担任计算机专业的教学中体会到很多计算机专业的毕业生满足不了社会的要求,不少学生所学的知识与现实工作脱节,针对我校计算机教学中存在的问题,本文就如何改革计算机教学方法,提高教学质量谈几点建议。     

项目化课程的课堂教学质量评估指标研究

项目化课程是在教学过程中以"项目、任务"为载体,以学生为主体,培养学生解决职业岗位问题的综合实战能力,因此,与传统的课堂教学中评价指标完全不同,根据项目化课程的特点来设计学生用表、督导用表、同行用表、任课教师自评表的评估指标内容,在有效地监督和管理下实现对教师课堂教学质量的科学评估。     

西藏高职学生信息素养培养策略研究

本文结合西藏社会经济发展和高职教育实际情况,探讨信息素养的内涵及其重要性,采取个人访谈和自编调查问卷方式对西藏高职学生的信息素养现状进行调研,然后采用SPSS软件对问卷的数据进行分析其相关性与差异性,最后结合当前西藏高职学生信息素养教育与培养面临的困境,提出发展学生信息素养的培养策略。     

中高职衔接的课程体系构建——以计算机应用技术专业为例

中高职衔接是职业教育发展的必然趋势,我国实施中高职衔接教育模式以后,中职教育原本成熟的教育模式受到了挑战,影响了来自中职学校的部分高职学生的学习积极性以及高职毕业生的质量。课程衔接是实现中高职衔接教育的重点,从实践经验出发,对中高职教育衔接方面出现的问题进行了分析,并构建了一体化的计算机应用技术专业中高职衔接课程体系。     

AOP技术的研究与应用

本文分析了面向对象（OOP）编程思想的不足,提出了一种新型编程思想——面向方面（AOP）,通过对AOP技术的研究和应用,验证了面向方面编程思想在软件开发中的先进性和可行性。