V-5可变量压缩机利用泵送试验机检测及故障分析

文章介绍了在V—5可变量压缩机的生产过程中,依靠泵送试验机的检测原理与方法,保证它的各项性能指标达到设计要求。     

以电子设计竞赛为平台,培养学生的综合能力

全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导四大学科竞赛之一,培养了学生的创新能力、团队协作精神,以电子设计竞赛为平台,提高了学生的学习主动性,增强了学生的团队合作意识,培养学生动手能力,提高学生就业率,培养了学生创新意识。     

基于工作过程系统化的模具设计与制造专业的研究——以黑龙江农业经济职业学院为例

为更好地适应模具行业发展,以及高端技能型人才培养的新要求,黑龙江农业经济职业学院将模具设计与制造专业建设的着力点落在课程体系和人才培养模式改革上。遵循"以就业为导向、职业素养为基础、专业技能为关键、实践运用为主线、核心课程为支撑"的设计思路,构建工作过程系统化课程体系,建设核心课程教学资源库,并以模具设计技术规范、模具制造生产质量管理规范等行业标准统领教学工作全过程。遵循"校企合作、工学结合"的基本路径,构建"分层递进,工学结合,能力提升,231三段式"人才培养模式及其质量评价体系。     

基于STC89C51单片机的智能微喷灌控制系统的设计

为了提高灌溉水利用效率和水产出效率,解决我国水资源短缺,大力推广节水灌溉是我国农业发展的必然趋势,微喷灌控制系统集喷、滴灌技术之长、避二者之短,是一种通过低压管道系统,以较小的流量将水喷洒到土壤表面进行灌溉的局部灌水技术,具有省水、省工、节能、增产等优点。本文采用一款基于STC89C51单片机的智能微喷灌控制器。     

高职院校《焊接结构》课程教学模式改革的探讨

高职院校是培养既能操作又懂理论的焊接技术人才即蓝领阶层的主要渠道之一,而《焊接结构》课程做为焊接专业的一门重要的必修课,其教学模式、教学效果将直接关系到学生的前途。文章通过对本校《焊接结构》课程教学模式改革的实践,探讨了高职院校教学改革的一些思路及具体措施。     

浅谈以职业技能竞赛为平台增强学生就业竞争力

职业院校技能竞赛引导了各个院校重视学生技能训练、培养职业素质,提升技能水平,为社会培养大批实用型人才,增强了学生就业竞争力,同时引领着整个职业院校的教学改革和技术创新.     

V-5可变量压缩机利用泵送试验机检测及故障分析

文章介绍了在V—5可变量压缩机的生产过程中,依靠泵送试验机的检测原理与方法,保证它的各项性能指标达到设计要求。     

V-5可变量压缩机利用泵送试验机检测及故障分析

文章介绍了在V-5可变量压缩机的生产过程中,依靠泵送试验机的检测原理与方法,保证它的各项性能指标达到设计要求.