数学教学设计中的思维支架分析

数学思维是以数和行为思维对象,以数学语言和符号为载体,以认识和发现数学规律为目的的一种思维。而要培养学生的数学思维能力,必须在课堂上激发学生的数学思维,为学生的数学思维活动提供支架。这就需要将知识的教学与数学思维的培养融合在一起,为此,我们以《直角三角形性质定理》一课为例,对教学目标设计进行了观察、分析和改_讲。     

浅论中国交通广播特色及成功之道

20世纪80年代,交通广播异军突起,成为广播频率中的一支精锐兵,创造了令人瞩目的“交通广播现象”。本文通过梳理总结交通广播的自身特色和成功经验,以期为交通广播的发展提供一些有价值的借鉴。     

人民公社制度与农村家庭经济

人民公社化以前,中国农村是小农家庭组成的社会,农村中家庭经济占主导地位,人民公社制度建立后,公社的集体经济取代了家庭经济。本文考察了人民公社制度对家庭经济的否定、限制和恢复,并在此基础上探讨中国农业经济的发展。文章的结论是:家庭经济适合我国的农业生产的发展,并将长期在我国的农业生产中存在。     

移情观照 分层欣赏——谈《社戏》的审美教育设计

《语文课程标准》在“课程的基本理念”中特别强调“审美教育有助于促进人的知、情、意的全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动．语文具有重要的审美教育功能。语文课程应关注学生情感的发展。让学生受到美的熏陶．培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣．培养审美感知和审美创造的能力”。由此我们可看出,语文教学与美育的关系极大。在教学过程中渗透审美教育是语文课的重要内容。     

班级管理中渗透和加强环境教育的探索

倡导科学发展观,追求人与自然的和谐共处,实施积极的环境治理,除了依赖法律的规约和技术的治理外,还取决于公众的环境素质.把环境教育纳人学校教育的正规生活体系中,是实施素质教育的必然.班主任要在班级管理工作中,有机结合各项教育活动,通过增强学生环境意识、激发关注环境的班级兴趣,养成环保习惯、注重环保行为的细节渗透,锻炼实践能力、提升班级的环境境界等措施,加强环境教育,提升学生的环境素质.     

中国共产党与中国特色社会主义政治发展道路

中国特色社会主义政治发展道路是实现人民民主的必由之路.坚持党的领导是中国特色社会主义政治发展道路的中心环节,是我国人民民主的独特优势.推进社会主义民主政治事业,必须不断加强和改善党的领导,不断促进党内民主,努力改善和优化党的领导方式和执政方式,积极建构和创新国家政治意识形态.     

发展是硬道理--邓小平对社会主义现代化建设本质和规律的深刻揭示

发展是社会主义制度优越性的集中体现,是解决中国社会主义建设和改革中一切矛盾的关键。邓小平关于发展是硬道理的论断是对我国社会主义建设成败得失和曲折发展历史经验的深刻总结。科学发展观继承了发展是硬道理的思想,在新形势下对发展是硬道理的思想作了理论上的拓展和升华,突出了以人为本和“五个统筹”,进一步深化了对社会主义现代化建设本质和规律的认识。     

沿淮城市群核心城市和城市流强度研究

首先介绍沿淮城市群区域范围和人口数量以及沿淮城市群所属于的类型,再利用经济首位度和相对经济比判定方法,判定出沿淮城市群核心城市为淮南市、淮北市和蚌埠市,然后根据城市流强度公式,利用数据,计算出沿淮城市群各城市城市流强度数值,把城市分为三种类型,最后对研究进行总结。     

基于校企“无缝对接”的高校创业教育研究

高校创业教育是一种开放的、社会多方参与的合作教育模式,其中企业的参与至关重要。校企"无缝对接"的创业教育模式实现了创业者的主动学习、高校的开放教育与企业的能动参与"三位一体"的统一,从而保障了高校创业教育的可持续发展。     

角的比较与运算精讲精析

一、重点内容 1.比较角的大小的方法 (1)重叠法:先把两个角的一边重合,再把另一边放在重合的这条边的同侧,通过观察另一边的具体位置来确定两个角的大小.这是从"形"的角度来比较大小.