试论李白的写景诗

李白写景诗的风格外观是多色调的,有神奇的美、壮丽的美,也3有清丽含蓄的美。李白写景诗的内涵是时代精神充分个性化的、形象的表现,盛唐气象通过李白的“济世”热情和飘逸个性,转化为空间时间化的动态意象。在艺术创造上,李白继承了“兴寄”和“自然”两大写景传统,在个性表现和自然生成的基础上,一方面尽量呈现对景物的原初感觉,另一方面又象征寄托着深厚的时代内容,是比兴兼得的典范。     

四川省中等职业教育专业群师资现状和需求

用四川省中等职业教育发展的统计数据,对2006年到2009年以来的四川省中等职业的不同专业群中的师资现状进行实证分析.按照生师比20∶1的要求标准,揭示在这3年中四川省中等教育各个专业群中师资的缺口,而且根据师资的缺口对各个专业群中师资的需求进行分析.     

“翻转课堂”在中学生物教师职后培训中的探讨——以《果酒和果醋的制作》一课为例

中学生物老师在传统的中学生物实验教学中,受到课时不足、实验条件欠缺等多种因素的制约,以致教学效果不理想.以人教版高中生物选修1《生物技术实践》专题1《传统发酵技术的应用》中的《果酒和果醋的制作》一课为例,研究教师职后培训中如何运用“翻转课堂”教学模式,提高中学生物教师实验技能,提升教学效果.     

指导学生编小报的三个原则

1、循序渐进的原则引导学生编辑小报应建立在学生掌握了一定的读写能力的基础上,所以应当以高年级为宜.由于学生的知识面与阅历的因素(主要是家庭环境的影响),在学习编报初始,有些学生在报纸的版,面设计、内容安排上就显示了一定的能力,有些学生则茫然无措.为此,教师根据学生的认知水平,制定相应的目标是非常重要的.首先应根据学生在读、写、绘画、写字等方面的能力与兴趣编好组,让学生充分发挥自己的特长,以激发学生编报的兴趣,然后再作进一步要求,提出全面发展的目标.     

从人力资本投资角度对职业教育培养模式的分析

随着知识不断丰富和更新速度的不断加快,在对能力、技能等的要求不断提高的社会经济环境中,如何更有效地对职业人才进行培养,是职业教育培养模式中需要考虑的问题。通过对人力资本投资行为的经济学分析,以利率和利率变化趋势是作为判断最佳投资量的一种参照。职业教育机构应开发和设计出相应短周期的教育产品,以满足低利率背景下人力资本投资的需求。     

STEAM理念在中学环境教育中的应用研究——以“水的净化”为例

STEAM教育作为一种跨学科融合的新型教育理念,是近年来教学改革和创新型人才培养研究的热点。本文针对我国目前环境教育的不足,结合中学课堂的实际情况,提出与STEAM理念相结合的中学环境教学模式,并以初三化学“水的净化”这一节为案例开展了教学设计及实践。结果显示：学生对基于STEAM理念的教学模式较为喜欢,该模式对于学生的学习效果及环境意识都有较大提升。     

实践教学在科学教育专业学生发展中的作用

在高等师范院校科学教育专业的教育中,实践教学对于科学教育专业学生现在及将来的专业发展具有重要的作用。实践教学环节是实现科学教育教师培养目标的主体教学之一,通过实践教学可以提升科学教育专业学生的职业兴趣;培养学生运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析和解决实际问题的能力;培养学生的工作能力、创新能力。从实践教学的课程、实验、实训、实习等方面探讨实践活动对科学教育专业学生理论联系实际、掌握科学方法、提升科学素养的作用;探讨实践活动对该专业学生职业技能提升和发展的作用;探讨实践活动对培养高素质科学教育专业学生的创新意识及其适应社会发展的能力的作用。     

樟树几种生化类型及近缘种的RAPD分析

以樟树（Cinnamomum camphora（L.）Presl）基因组DNA为材料,应用RAPD分子标记手段分析了樟树3种化学类型及3个近缘种的亲缘关系和遗传多样性。结果表明：所选材料在GS=0.19处可划分为4大类群,其中樟树与近缘种之间差异较大,近缘种种内的遗传差异不大,而几种化学类型间有明显的遗传变异,但差异程度明显小于近缘种之间的遗传差异。樟树几种化学类型及近缘种间遗传多样性明显,樟树的遗传变异丰富。     

揭穿伪科学

算命有3种方法，一是牵强附会的象征律，如“木生火者，火性温暖，钻灼而生，故木生火。火生土者，火热故能焚木，木焚而成灰，灰即土也，故火生土。”二是生搬硬套的演绎法，先把预设下的各种基本概念作为大前提，将一个人的生辰八字照大前提来推，基本概念是五行生克、星象吉凶等。三是难分难辩的遁词，如“时真命不假，时假命不真”，说错了，不灵了，不是你说的时辰不对，就是说你心不诚。     

中小学校长的人格魅力在管理中的作用

中小学校长要成为一个优秀的学校管理者，必须具备道德品质，渊博知识，创新思维，先进教育理念，开拓精神及决策能力等基本素质，其中尤其要具备极强的人格魅力，主要包括高尚的道德品质，科学的管理艺术和果敢的工作作风等。