情境教学在小学数学应用题教学中的开展策略

<正>数学是一门知识源于生活,又应用于生活的学科。学生在课堂上学习到的知识更多的是对前人思想和经验的总结,无法直接与现实生活产生关联,而学生在学习数学知识的过程中不仅需要完成对知识的记忆,还要完成对知识的迁移与应用,应用题就是小学数学中十分常见,并直接指向应用的一种题型,针对应用题进行的教学不仅关联学生考试成绩的提高,还关联学生能力与思维的发展,因而教师要着重关注数学应用题教学的有效性,尤其是在小学这个筑基的关键阶段。     

农村成人教育的现状及对策

当前,＂三农＂问题备受关注,新农村建设如火如荼。在新形势下应着力发展农村成人教育,采取切实有效的措施提高农民素质,增强农民职业技能,更好地为农村建设服务。     

加强财务管理,构建现代企业制度

企业管理是一项系统的工作需要各部门、各种角色的相互配合相互合作。目前我国较大型的企业,均不同程度地存在着财务管理权限划分失度、财务管理不严密、投资决策失误等问题。市场经济条件下企业财务活动的内容更加丰富,企业必须通过建立健全财务管理体制,加强资金管理和财务监督,提高财务管理人员素质等手段和措施,才能加强企业财务管理,提高公司绩效,构建现代企业制度。     

农村成人教育的现状及对策

当前,三农问题备受关注,新农村建设如火如荼。在新形势下应着力发展农村成人教育,采取切实有效的措施提高农民素质,增强农民职业技能,更好地为农村建设服务。     

如何增强小学数学课堂教学的互动性

在当前的小学课堂教学中,学生自主学习成为主 要的教学方式,但是受限于学生理解能力和学习能力,课堂教 学的效率和效果都不是很理想,需要教师在教学中增加课堂教 学的互动性,提高学生自主学习的效率和效益,从而提高教学 质量,促进学生的全面发展。小学数学教师建立师生和谐关 系,给予学生交流时间,采用趣味教学的策略,使学生在课堂教 学中可以没有思想包袱,积极互动,从而建立数学学习的兴趣,为学生在课堂中的自主学习提供一个良好的学习氛围。