认清电路结构明确对应关系

解答有关电学问题,是好多同学在学习过程中感到困难的问题,谈一点体会,能对同学们学习电学知识有所帮助.     

YG型聚合物微球深部调堵剂室内实验评价

聚合物微球是近几年发展起来的一种新型的深部调堵技术。为考查YG型聚合物微球在中原油田高温高矿化度油藏中的性能,通过透射电镜显微照相、吸水膨胀实验和岩心驱替实验等对其性能进行了评价。结果表明:YG型聚合物微球粒径为50～200nm,体积微小,内核密度较大,可均匀分散在溶液中,与地层水表现出良好的配伍性;用文留油田回注污水配制的微球溶液在95℃条件下,10天吸水膨胀达40倍以上,具有较好的耐温抗盐性能和吸水膨胀性能。YG型聚合物微球注入中低渗透率岩心,呈现压力上升、微球运移、压力下降的波动过程,具有较好的注入性;对中高渗岩心,封堵能力较差,未溶胀时基本无封堵作用,但随溶胀时间的延长,封堵率逐步增加,10天后封堵率17.14%。YG型聚合物微球对中高渗透率地层应增大微球粒径或采取措施前预调剖工艺。     

普光高含硫气井泡沫排水试验探索

为探索泡沫排水采气技术在普光气田高含硫气井中的效果,优选XHG-10E耐温抗硫泡排剂进行了室内评价分析、加注工艺配套和现场试验。室内评价结果表明:该泡排剂与普光气田地层水具有较好的配伍性,耐温、抗盐、耐酸碱、耐硫化氢及携液性能较好;配套加注工艺进行现场试验,取得了较好的排液效果,表明普光高含硫气井泡沫排液适用于固体泡排剂加注泡排。     

课堂的『活』与『乱』

专家在评价课堂教学时指出：“评价课堂教学乱不乱，要看学生的注意力。如果学生把注意力集中在学习上，这样的课堂教学就不叫乱。如果学生没把注意力集中在学习上，形散神又散，这样的课堂教学就叫乱。”在课堂上学生为了抢答提问把手举得很高；有时为了弄清学习上的问题，而争得面红耳赤；甚至为了探究一个问题而离开了座位、学习小组，这样的课堂教学，表面上看似乎有点“乱”，实际上是“活”。但对这种“活”，也要有新的规范，过于放纵，则不利于提高课堂教学效益。要让课堂规范，就要掌握调控策略，教师应具备较强的驾驭课堂的能力。既要放得开，又要收得来。     

论“阳光体育”背景下高校体育教育发展对策

在回顾我国高等院校体育教育改革与发展的基础上,对如何推动高校体育教育的进一步发展进行积极探索,提出:要实现我国高等院校体育教育的深入发展,须从更新体育教育理念、深化体育教学改革、优化体育师资队伍、强化制度建设、完善体育设施、开展课外体育活动等方面入手做好工作.     

帮助学困生提高数学成绩的两点做法

有一些学生学习数学很困难,题目不会做,考试考不好,从而产生颓原畏惧、伤感、焦虑和困惑等情绪,成绩越来越差,越来越没自信。通过多年教学实践,我对于帮助学困生提高数学成绩提出两点做法。同理心包括三个条件：站在对方的立场去理解对方,了解问题产生的原因,让对方了解自己为对方设身处地地着想。