机遇与挑战:全球化浪潮中的中国文化建设

全球化是当今时代的标志。当前中国正在建设包括文化在内的全面的小康社会，全球化对中国的文化建设既是机遇．又是挑战。一方面对中国政治的发展提供了有利条件和广阔的文化资源：另一方面也从心理和理论两个层面对我国文化产生负面影响。面对这种情况，我们要以坚持党的领导为前提，以全球性与文化本土性交融互动为路径取向，以依法治国和以德治国为重点，努力加强中国社会主义文化的创新。     

从生态哲学走向发展哲学：可持续发展的理论必然

传统发展理论、生态哲学和发展哲学具有各自不同的致思路径。传统发展理论崩解的原因在其缺少对发展问题的前提性批判、元问题的拷问。生态哲学体认到这一点，但它自身存在的缺陷和矛盾，使之无法彻底澄清发展过程中理论与实践的困惑。而发展哲学立足于可持续发展的本质，从本体论、思维方式、价值论、伦理观等诸方面扬弃了先前的理论，从根本上超越了生态哲学。因此，发展哲学必将更好地推动可持续发展的实施。     

哈贝马斯市民社会理论评析

市民社会有着悠久的传统,同时也是贯穿哈贝马斯学术思想发展始终的一个概念。他的前期市民社会理论主要探讨了公共领域发展演变的历史进程,并据此展开对资本主义现实的猛烈批判。后期理论中,随着系统与生活世界范式引入和对系统入侵导致“生活世界殖民化”的分析,哈贝马斯通过普遍语用学建构的交往行动理论论述了晚期资本主义生活世界的重建,并以此为基础构筑了他的话语民主式的激进民主政治理想。然而,他的市民社会理论也存在着许多问题,影响它的现实效度。     

自主探究——开启信息技术课堂教学的一扇窗

"儿童学习的最根本的途径应该是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉。根据学生心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,可发展学生的认知结构。"这就要求我们在教学中改变课堂教学模式,实行开放式教学,让学生自主地探究学习。信息技术教学注重学生自主探究、动手实践,可让学生从实践中探索多种操作方法,掌握操作技能,进而培养学生的信息素养。     

当前我国市场经济中集体的变革及其价值重建的三重思考

改革开放以来特别是加入WTO以来,我国的经济形态正从计划经济逐步过渡到真正的市场经济形态。传统的集体产生了深刻的变革,人们对集体的认知向度也随之深化,集体价值的重新建构显得日益紧迫。我们可以从集体主义原则、价值同位与双向还原、权利平等等三重维度来审视和探究社会主义市场经济中集体价值的建构。     

浅谈微课辅助教学方法在高中信息技术教学中的应用

本文有针对性地提出了利用微课进行高中信息技术辅助教学,并对学校信息技术组在应用微课教学中的具体做法进行了总结。