实施音乐课改要科学、合理、实效

音乐课改已经进行了多年,许多一线音乐教师已经领会了很多新鲜的教学方法和模式,比如多媒体课件教学、分组讨论学习、随音乐律动等。但我在多次的观摩学习后发现,虽然多媒体有了,律动有了,探究有了,     

谈音乐课堂的“表演”

表演既可以增强学生对音乐课的兴趣,又可以培养学生积极参与实践的主动性。如歌唱表演可以培养学生自信勇敢地通过歌唱传达个人情感;欣赏教学表演在培养学生兴趣的同时,通过生动、形象的多媒体动画设置,并结合情境教学使学生在愉快的学习中理解音乐作品的深刻含义;实践与创作表演是相对重要的环节,可以使学生获得音乐审美体验和表现能力与创作能力。总之,有表演是上好一堂完美音乐课的必备要素,缺之不可。