普通高中开展研究性学习刍议

研究性学习是一种以学生为主的学习模式,以培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力为基本目标.我们根据新课程理念及研究性学习与学科教学整合的理论,积极开展研究性学习,旨在探索普通高中研究性学习课程的管理模式,并将研究性学习作为高中学生的一种学习方式引进课堂,以构建培养学生创新精神和实践能力的有效教学方式.     

生物教学中对学生实施素质教育的几点做法

生物学科实施素质教育是深化生物教学改革的重要课题,是促使学生德、智、体、美、劳全面协调发展的根本保证。作者从强调生物学的重要性、激发学生对学习生物学的兴趣、联系实际展开教学、开展丰富的课外活动等方面介绍了自己的做法。