职业高中体育有效课堂教学的策略

本文以职业高中体育课为切入点,简要介绍了有效课堂教学的内涵,着重从前提、基础和关键三个方面分析了职业高中有效课堂教学的策略,对职业高中的体育教学具有一定的参考和借鉴意义。     

基于儿童视角的幼儿园生态美育课程实施思与行

<正>中国幼教之父、著名教育家陈鹤琴提出“活教育”理论,他指出“大自然、大社会都是活教材”。生态美育是指让儿童与自然和社会的接触并互动,在亲身观察、探究、体验中获得新经验和释放儿童“真”的天性,让他们自由地对“宇宙”发问,与万物为友,感受大自然的美好,激发儿童心、行“美”的情趣。本文以生态美育生成课程的预设与实施为抓手,     

中学生终身体育意识的培养

所谓"终身体育",是指人一生坚持体育锻炼,接受体育教育,关心体育信息,体育成为整个人生过程中不可缺少的内容。培养"终身体育"意识,应牢牢抓住中学这个关键期,因为这个阶段形成的行为习惯、掌握的技术技能将伴随和影响人的一生。     

职业高中体育有效课堂教学的策略

本文以职业高中体育课为切入点，简要介绍了有效课堂教学的内涵，着重从前提、基础和关键三个方面分析了职业高中有效课堂教学的策略，对职业高中的体育教学具有一定的参考和借鉴意义。