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本文基于京津冀协同发展战略背景,分析区域经济发展对英语应用型人才的需求,结合本地大中专院校英语应用型人才培养现状,探索一些新的英语应用型人才培养模式对策。
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英语写作教学一直是大学英语教学和研究的重点。随着互联网技术的发展,将英语教学和网络环境相结合成为教学改革的一大趋势。本文以非英语专业的大二学生为对象,在建构主义理论指导下,对网络多媒体教学下的英语写作教学效果进行了实验。结果表明:网络教学更能提高学生学习英语的兴趣和英语写作成绩。
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