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台湾职业生涯教育承袭欧美职业生涯教育的传统,在本土化的浪潮下,形成自己鲜明的特点;大陆沿着西方职业生涯教育的轨迹,也形成自己的特色。目前,海峡两岸职业生涯教育策略在研究方向、目标、原则、方法、内容等存在明显差异。从批判的眼光,通过这些差异的比较,不难发现大陆在职业生涯教育方面的短处,这对大陆职业生涯教育赶超台湾具有一定... 相似文献
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大学教师在职培训既要提高学术性,又要强化师范性,处理好两者的辩证关系,对提高培训质量具有重要意义.当前我国大学教师的培训重点已由学历补偿教育转到岗位培训,以便提高大学教师的教育能力和综合素质.因此,要认真借鉴国外的先进经验,重视培训内容的选择和组织,强调培训课程的针对性、实用性和前瞻性. 相似文献
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中小学教师在职培训模式研究——基于利益关系人的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
中小学教师的专业发展,一方面是出于完成本职工作(主要是教学、科研)的需要,同时也是教师个人(这里指纯粹意义上的个体人)和组织发展的需要。教师的在职培训重在提高,本文从“组织人”、“教学人”、“个体人”等利益关系人的研究角度对四种培训模式进行分析,以期不断提高中小学教师培训的质量和效益。 相似文献
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高等教育是整个教育系统中的“龙头”,在大力推行素质教育、人文教育、终身教育的今天,重视情感在课堂管理中的作用是时代的呼唤。它不仅为一个人的社会化过程奠定坚实的心理基础,而且在整个人生发展中具有重要的意义和价值。 相似文献
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翻译是一种思维活动,更是一种逻辑活动。由于中西两种不同思维意识的差异,为使译文与不同思维习惯保持一致,这就要求译者对逻辑思维在英汉互译中的不同表现形式有所了解,特别是应注意英汉在句子结构、句子主干方面等的不同。 相似文献
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黄志梅 《玉溪师范学院学报》2005,21(3):52-55
课堂教学是由教师及其“教”的行为,学生及其“学”的行为以及教学中的各种社会信息(包括理性的和非理性的)所构成的复杂的人际信息沟通系统.在这一活动系统中,我们既不能孤立地考察教师及其“教”的行为,更不能孤立地分析学生及其“学”的行为,教学的有效性取决于二者和谐的人际互动. 相似文献
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话言是文化的一部分,语言离不开文化.文化依靠语言语言的教学不能独立于文化知识的传授,英语教学离不开文化教育,本文着重谈论英语教学中进行文化知识传授的必要性.应遵循的原则以及文化知识传授的内容。 相似文献