提高教学闭路电视系统的信息传输量

随着电化教学的深入开展,电视教学手段以其独特的表现形式深受广大教师的喜爱,特别是作为辅助手段的录像播放法更是应用广泛。作为播放单位的电教部门,常常因为多个班组、多个不同的教学内容而在播放时间上发生冲突。如何解决这个矛盾,有效地提高教学信息的传输量,是许多电教部门共同面临的问题。本文介绍一种投资少、效果好的办     

Blending Learning视域下的高校网络课程探析

为了有效地实施网络教学,许多高校开发、建设大量的网络课程。基于Blending Learning理念,分析当前高校网络课程存在的问题,提出解决的对策:教师应转变教学理念,网络课程的教学目标应合理定位,课程学习资源建设应当加强,学习活动设计应当高度关注,加强对网络学习的评价。     

体育术科MMCAI课件及其模块化设计

体育术科MMCAI课件的应用将改变传统体育术科教学手段、方法落后的现状。采用模块化的设计思路,将使术科MMCAI课件制作的效率大为提高。     

减小Founder Author Tool多媒体课件文件大小的探讨

本文从开发FounderAuthorTool多媒体课件的实践出发,探讨了多媒体素材的格式选择以及格式转换,以期达到减小课件文件大小的目的。     

非线性编辑系及其在电化教学中的应用

所谓非线性编辑系统,是指将视音频信号经过模数转换后,再经过适当压缩比的压缩,以数字化信号的形式存储于计算机的专用硬盘里,然后可根据实际需要进行非线性编辑,最后将硬盘里编辑好的数字化信号解压缩,再经过数模转换为视音频信号输出。非线性编辑系统打破了传统线性编辑系统的构成模式,促进了电化教学的发展。1．非线性编辑系统的质且档次常见的非线性编辑系统是由一套高性能的PC机系统、视频压缩卡和功能软件等组成。与传统的线性编辑系统一样,非线性编辑系统可分为广播级、专业级和家用级三个质量档次。非线性编辑系统的质量档…     

Blending Learning视域下的高校网络课程探析

为了有效地实施网络教学,许多高校开发、建设大量的网络课程。基于Blending Learning理念,分析当前高校网络课程存在的问题,提出解决的对策：教师应转变教学理念,网络课程的教学目标应合理定位,课程学习资源建设应当加强,学习活动设计应当高度关注,加强对网络学习的评价。     

论基于建构主义学习理论的MCAI课件

MCAI课件是计算机辅助教学的重要组成部分。设计、制作MCAI课件需要学习理论的指导。以建构主义学习理论为指导,能够有效地解决当下MCAI设计与制作中存在的一些问题。阐述了在建构主义学习理论的基础上,探讨基于建构主义学习理论MCAI课件的特点、结构、应用系统及其实现。     

大学生移动学习现状的调查研究——以厦门市某高校为例

随着移动互联技术的应用和普及,移动学习模式已经成为当代大学生获取教育信息和社会信息的重要途径。通过对厦门市某高校学生移动学习问卷调查,分析了大学生对移动学习的认识、移动学习的条件、移动学习资源的利用、移动学习内容的选择和移动学习效果等现状,并针对存在的问题,提出提升大学生移动学习效率的建议和策略。     

小学科学课程教师现状调查研究——以厦门市教师为例

在对厦门市小学科学课程教师问卷调查的基础上,分析了小学科学课程教师的性别、年龄、学历、专业、职称、教龄、身份和专兼职等情况,以及学校提供的信息技术条件、教师对应用信息技术的态度、小学科学教师对常见教学软件的掌握情况、小学科学教师利用信息技术开展教学活动的基本情况、利用信息技术开展师生互动的方式和信息技术与小学科学课程整合现状等。提出实现小学科学的课改目标应提高小学科学课程教师的科学素养,重视小学科学课程教师岗位的合理配置,进一步提升小学科学课程教师的信息技术能力,加强对小学科学课程教师“信息技术与课程整合”理论和实践的指导。     

地方本科高校教育技术学专业课程设置研究——以福建省高校为例

教育技术学是一门新兴学科,其专业课程设置尚处于不断的探索、完善过程之中。教育技术学专业课程设置是否科学、合理,将直接影响本专业毕业生的就业。文章对福建省四所高校教育技术学专业的课程设置进行比较研究,并结合当前的人才市场需求对教育技术学专业课程设置提出建议,以期提高教育技术学专业人才的竞争力。