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一、发挥学生主体作用,挖掘创造潜力
学生的主体性在学习中表现为乐学、善学、能学、自学.
学生主体理念的建立.凡是学生自己探索能得出的,教师决不代替;凡是学生能独立发现的,教师决不暗示,要尽可能地给学生多一点表现的机会,提倡学生上讲台,学生争辩讨论,使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地,点燃学生心中创新的火花. 相似文献
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一、发挥学生主体作用。挖掘创造潜力
学生的主体性在学习中表现为乐学善学、能学、自学。
学生主体理念的建立。凡是学生自己探索能得出的,教师决不代替;凡是学生能独立发现的,教师决不暗示,要尽可能地给学生多一点表现的机会,提倡学生上讲台,学生争辩讨论,使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地,点燃学生心中创新的火花。 相似文献
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