万寿竹六个居群的核型研究

本文研究了在云南境内的万寿竹Disporum cantoniense (Lour．)Merr．从滇东南经滇中到滇西 北不同居群间的核型变异。该种的染色体数目较为稳定，2n=14，没有观察到不同数目的变异。六个 居群的不对称性均属于3B型，但各个居群的核型结构表现出一定的差异，核型间随体位置和数目的不 同以及同源染色体的杂合性是居群间变异的主要特征，这种种内不同居群间核型的变异或许与该种的地理分布及生境有一定的相关性。     

百合科六属十五种植物的细胞学研究

本文对云南西北部百合科6属15种的染色体和核型进行了报道。 (1)Clintonia udensis Trautv．et Mey间期核属于浓密分散型，前期染色体属于渐变型，分裂中期体细胞染色体2n=14=8m+4sm+2st(2SAT)，核型不对称性属于2A型；(2)鹿药属四个种间期核属于复杂中央微粒型，前期染色体属于中间型，分裂中期体细胞染色体分别为Smilacina henryi(Baker)Wang et Tang，2n=36=12m+16sm+6st+2t(2SAT)，  核型不对称性属于2C型；Smilacina fusca Wall., 2n=36=14m(2SAT)+12sm+10st(2SAT)，  核型不对称性属于2B型；  Smilacina tatsienensis(Franch．)Wang et Tang，  2n=36=22m+2sm+2st(2SAT)，  核型不对称性属于2C型；Smilacina atropurpurea(Franch．)Wang et Tang，2n=36=18m+6sm(2SAT)+12st，核型不对称性属于2C型；(3)黄精属四个种的间期核属于复杂中央微粒型，前期染色体属于中间型，分裂中期体细胞染色体分别为Polygonatum kingianum Coll．et Hesml．，2n=30=12m(2SAT) +6sm+lst+2t，  核型不对称性属于2C型；  Polygonatum cirrhifolium(Wall．)  Royal，2n=30=10m+4sm+12st+4t，  3C型；  Polygonatum  curvistylum  Hua，  2n=78=24m(2SAT)+14sm(6SAT)+40st，  核型不对称性属于3C  型；  Polygonatum  cathcartii  Baker，2n=32=12m+6sm+10st+2t+2bs，核型不对称性属于2C型；(4)百合属，假百合属，豹子花属三个属的间期核和前期染色体形态相似，都属于复杂中央微粒型，前期染色体属于中间型，分裂中期体 细胞染色体分别为Lilium  henricii Franch，2n=24=2m(2SAT)+2sm+10st+10t，核型不对称性属于3A型；Lilium bakerianum Coll．et  Hesml．var．  rubrum  Stearn，    2n=24=4m  (2SAT)+10st+10t(2SAT)，核型不对称性属于3A型；Nomocharis bilouensis Liang 2n=24=2m(2SAT)+2sm+12st+8t，核型不对称性属于3A型；Nomocharis pardanthina Franch．，2n=24=4m(2SAT)+12st (2SAT)+8t，核型不对称性属于3A型；Nomocharis sauluensis Balf, f.,2n=24=4m(2SAT)+10st(2SAT)+10t，核型不对称性属于3B型；Notholirion campanulatum Cotton et Stearn2n=24=2m(2SAT)+2sm+14st(2SAT)+6t，核型不对称性属于3A型。     

H映射函数及其性质

本文从一般的有理复函数着手，导出一个普遍的H映射函数，讨论了该函数的性质。     

n个正数的m级幂平均值的单调性及其应用

本文研究n个正数的m级（m∈z）幂平均值的单调性，得到了m级幂平均值随m单调增加的结果和它的两个推论，并将它们应用于不等式的证明。     

浅谈怎样让职中学生学好英语

根据中考的选拔情况．我们都知道职教中心的学生都是些基础不太好的,各科成绩基本都处于下游．相对而言,职高生的英语基础比普高生要差得多．学习习惯与学习意志力与普高生相比也有一定距离。作为英语教师更是任务艰巨．因为职高生的生源是一般普高学校所放弃的学生．他们在初中阶段要么是因为学习习惯差导致成绩差．要么是因为智力差导致的．     

论师范专科教育在广东建设教育强省中的地位和作用

本从我省教育改革和发展的战略任务出发，结合我省基础教育和师范专科教育的实际，从师专教育与整个教育事业的关系、师专教育肩负的任务以及农村教育改革三个不同角度论述师范专科教育在建设教育强省中的地位和作用。     

关于办好普通职业大学的几点思考

本文从发展普通职业教育的客观必然性出发，结合当前一些普通职业大学的实际和存在的问题，提出办好普通职业大学的看法。