蚕语

《蚕语》是我在上语文版七年级(下)第一单元作文指导课时为学生写的一篇示范作文。这个单元的作文训练,要求学生写状物抒怀的记叙文。状物抒怀的记叙文的写作应注意以下四点:绘其形,摹其神,融其情,炼其意。这个单元的课文中,石榴的热烈、燕子的伶俐、白鹅的傲慢,鹤群的团结,在作者笔下都那样生动感人。我告诉我的学生,只要我们有一双慧敏的眼,一颗易感的心,我们也能发现我们所生活的这个世界有那么多可爱可歌的事物,当我们把那些触动我们情思的事物描述出来,就是一篇状物抒怀的记叙文。     

那年夏天我匍匐在地上的身影

正在离故乡并不远的县城里,我常常自觉不自觉地,将窗子与书桌朝向故乡的方向。总有这样那样的东西阻挡我的视线,但我的内心总能清晰地看见,那里的柳条正扭着腰肢,那里的麦穗正垂着头颅,那里的棉花正咧着嘴儿傻笑。可是,我始终无法走进那一片河坡的内心,始终无法与树上     

作文123

不知不觉,黑板上的词汇渐渐丰富起来,写满了大半个黑板,变成一苞歌词,叶子老师加了个题目:作文123。     

只是你的不可能

正有一匹获得过州冠军的蒙古马自视极高。听说最近从土库曼斯坦来了一匹骏马,头小颈高,四肢修长,能"日行千里,夜行八百"。蒙古马用质疑的口吻说:"我体格这么强健、疾步如飞,也不过日行两三百里,它皮薄毛细,连盐车也拉不动,怎么可能日行千里?"听说那匹马奔跑时,脖颈处会流出殷红的血,蒙古马更是摇头:"一边跑一边流血,这不是病马吗?怎么可能跑得快?"又听说那匹马非常耐渴,即使在50摄氏