少年划艇运动员的基本功训练

划艇运动员的基本功主要是指划艇运动所必须具备的基本能力和基本技术,在比赛中,通过每桨划行的距离和每分钟的划桨频率来体现。根据划距和频率的关系,提高运动成绩的方法主要有两种:一是稳定频率,通过增大划距与拉桨的速率来提高成绩;二是稳定划距,通过提高桨频来提高成绩。前一种方法的特点是最大限度地调动肌肉力量,后一种方法和特点是通过心血管的神经系统形成较快的运     

让农村小学英语课“靓”起来

本文基于小学英语新课标,针对农村学生的特殊学情,提倡多渠道相结合,互相促进,互为补充,多管齐下,旨在打通英语课堂的"靓"脉,改变陈旧观念,激发学生学习的热情,提高英语教学效率,进而促进学生语言综合能力的提高。     

把结课的权利交给学生

古人写文章讲究设计一个坚强有力、发人深思的结尾,形象地称作“豹尾”。教学也应该注意课堂教学结尾的设计,做到善始善终,而不要“其兴也勃,其收也羸”,虎头蛇尾,草草收场。然而纵观语文教学,不少教师能注意改革教法,却又仍牢固地“占领”着最后一块领地一一把结课的权利牢牢握在手中,认为能提纲挈领地把整堂课的主要内容加以概括归纳,给学生系统、完整的印象,促使学生加深对所学知识的理解和记忆。但不容置否的是教者的结课有“灌输”之嫌,即使总结得再精彩纷呈,学生得到的也是寥寥无几。《语文课程标准》中,“积极倡导自主、合作、探究的…     

找准读写结合的“点”

<正>"读写结合"对教师而言,是阅读与写作的结合,是一个古老而又新鲜的话题。但事实上阅读教学存在着严重的读写分离现象,在教学中,一些教师只重"读"不重"写","读"可以贯穿于整个课堂中,但"写"往往处于一种相对被动,甚至可     

强化赏识教学,提高作文教学效率

本文针对作文教学中赏识教学的问题,着重对以下几方面的内容作详细论述:1.改革作文评价的观念;2.创设写作时机,丰富写作素材;3.具体赏识的方法.     

发挥电教手段，优化语文课堂教学

在语文教学中合理运用现代化的电教手段是提高教学质量的重要条件。一、运用电教手段,激发学生学习兴趣;二、运用电教手段渲染气氛,拨动爱的心弦;三、运用电教手段丰富表象,发展思维：四、运用电教手段创设意境,领略“美”的境界;五、拓宽视野,开发创造潜力。     

感受校本课程的魅力

校本课程的开发和实施,给教师的专业发展提供了广阔的空间,校本课程开发实施过程中的探究合作有利于培养教师的专业精神,提升教师的专业技能,为教育教学注入新鲜的血液。校本课程的开发,更有利于改变学生的学习方式,为学生提供广阔的学习空间,提高学生的学习兴趣,拓展学生的视野,构建他们的精神家园。     

让学生握紧创造的“杠杆“

语文,作为基础教育的一门重要学科,在教学中要培养学生的创新精神和实践能力已成为广大小学教育工作者的共识。然而纵观小学语文教学现状,存在的问题之一是表面上搞得“轰轰烈烈”,实质上学生却是学得有“气”无“力”。因此,要实现教师创造地教,学生创造性地学,“路漫漫,其修远兮”。在此,笔者根据多年的教学实践经验,仅对小学语文教学中容易被忽视的几个创造因素作一点肤浅的探讨。一、重视发展人格,把握住“制高点”爱因斯坦说过:“一个人智力的成就很大程度上取决于人格的伟大.这一点往往超出人们通常的     

对培养学生课外阅读能力的新认识

阅读是通过文字信息获取知识、理解意义的一种认识活动。它涉及多种心理因素，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。小学生的阅读活动更是一个复杂的、多层次的心理活动过程。学生的阅读有其重要的意义，不容忽视。面对当前课程改革的新形势，教师更应该学习新理论，探索新方法，提高阅读教学效率，发展学生的阅读能力。著名的语言学家吕叔湘在谈到课外阅读的作用时说过：学习过程中，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少，大概是三七开吧。课外阅读的功效比课内阅读的功效高，这几乎是有识之士的共识。因此，教师不应该把…