高职高专开设瑜伽课程的意义与实践

通过瑜伽课的实践研究,提出了体育教学是健心健体的素质教育的新课程,并对高职高专体育课程构架的基本要素进行了阐述,提出了瑜伽健身课的目的和意义,并进行了实践。     

冰雪体育文化软实力建设的经济投入与社会价值

冰雪体育文化软实力是冰雪体育综合能力的重要体现,高效地开展软实力建设对冰雪体育的发展具有重大作用。从经济投入产出的角度,认为我国冰雪体育的经济投入具有政府主导型、政府与社会混合型、社会主导型等多种特征;提出了冰雪体育文化软实力经济投入分配模型,在有限经济投入的条件下侧重冰雪体育文化投入将有助于冰雪体育的长远发展。     

对构建个性化高职高专体育课程体系的研究

本以问卷调查法、献资料法和现代教育思想基本方法通过了解高职专学生针对目前体育课程设置的意见和学生学习兴趣、动机、取向，以终身体育和健康教育为出发点，对高职高专个性化体育教学模式、教学内容、课程特点及评价方法，进行了综合分析和研究。指出了其个性化、终身化和健康化的思想对课程改革的意义。     

高校健美操教学中处方式分层教学法的应用分析

从处方式分层教学的本质内涵和在实际操作中的运用,结合实际工作中学生和老师的若干情况,阐述了这一教学方式在健美操教学中的应用。     

利用健美操教学提高女生综合体育能力

综合体育能力是指个体的体育智慧、体育知识、体育技术及技能，构成一种个性身心品质的综合体。这一综合体，在体育运动中表现出来，能完成一系列的体育运动，就证明个体具有实际的体育运动能力。学生的体育能力在学习中的能力，是由体育学科学习而成的能力。因此，体育能力还可以理解为，学生适应并胜任与体育学习的身心可能性与认识性相统一的品质。由于社会、家庭以及女生自身等方面的原因，使得不少女生体验不到运动的乐趣，其综合体育能力相对偏低。 随着学校体育改革的不断进步，跨世纪人才培养逐渐向性格开朗，仪表大方，适应性强的…     

“处方式”教学法在高校健美操教学中的实践研究

主要针对＂处方式＂教学法在高校健美操教学中的实践进行研究。使用了实验法在高校中进行研究,研究结果表明,＂处方式＂教学法在高校健美操教学中的教学效果明显高于传统教学方法,更有利于学生身心的发展,增强学习健美操的兴趣、提高学生的综合素质能力。     

高校体育对大学生抗挫折能力的对策研究

通过调查了解目前有相当一部分大学生步入高校以后,由于不同原因的挫折,诱发出许多的不良行为反应,大学生存在较严重的心理健康问题.本文提出高校育教师应把学生心理健康教育渗透教学的每个环节中,强调体育教学在这方面独特的教育作用,并对体育教学如何帮助学生战胜挫折进行深入研究.