指向跨学科主题学习的初中信息科技项目化学习实践探索

<正>《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》将“跨学科主题”作为初中信息科技课程的重要组成部分,这就要求教师在教学中积极引导学生展开基于对生活中信息科技现象的探索,帮助学生获得运用信息科技知识和其他学科知识解决实际问题的能力。教师组织学生展开多样化的跨学科项目化学习活动,以真实的生活问题作为依托,引导学生在解决实际问题的过程中获得知识的学习和方法的掌握。     

构建大作文 厚积而薄发——浅论储备作文教学

储备教学是一个开放系统 ,其操作体系为“一个主向” ;“多轨运行”“几个关系”。它对培养学生的开拓意识和创造能力 ,形成整体素质大有裨益。     

MCGS组态软件在化工原理精馏实验中的开发与应用

介绍了基于MCGS组态软件开发的化工原理精馏实验监控系统软件.概述了其程序运行过程,总结了该监控系统软件对实验教学的帮助,探索了计算机在化工原理实验教学领域中新的应用.     

信息技术对中小学排球教学的创新与推动

文章旨在探讨小学数学课堂教学中如何创设有效情境,以提高学生的数学学习效果。通过建立在线教学平台,提供丰富的数学课程和多媒体学习资源,教师和学生可以进行互动,并增强学习体验。同时,使用视频分析工具能够优化学生的数学技能教学,通过视频示范和实时反馈,提高问题解决能力。此外,虚拟现实技术的引入提供了沉浸式数学教学体验,包括虚拟实验室和互动数学场景。