顾苍茫，唯有目送

朱自清笔下父亲的背影曾感动了一代中国人。那种无与伦比又无以言尽的亲情，触动着每个人的灵魂。这次龙应台出版新书《目送》描述三代间的亲情，特别是她记下自己如何送别父亲走完生命最后一程，读完让人热泪盈眶，可谓是二十一世纪的《背影》。     

我国大学生就业指导工作中的政府责任

我国大学生就业难问题由于就业指导服务的滞后而更加严重,加强大学生就业指导工作,各级政府及其职能部门责无旁贷.应在其各自的职能范围内采取各种措施促进就业.     

公共卫生水平的地区差异及对策研究——基于山东省17地市的实证分析

近年来,山东省公共卫生水平有了明显提高,但地区差异较大。以2009年山东省17地市相关统计数据为基础,利用因子分析法计算出各地区公共卫生水平的总体得分,并通过聚类分析将各地区公共卫生状况分为三大类别,总结出各类别地区公共卫生的总体特点与差异,提出促进公共卫生地区间均等化发展的对策建议。     

Twins:永远的“下一站天后”

点将台:福州的小凯、龙岩的美美、宁德的超荣,你们喜欢的Twins来啦!大家认出照片上的这两个小女孩了没有?一个眼睛眯到只剩一条线,但还是喜气洋洋的样子;一个五官分明、模样端庄,眼     

闽南文化在高职文创专业教育中的开发与利用研究

充分开发闽南文化资源,融入高职院校文创专业教育,具有推动闽南文化的传承与创新、丰富闽南文化的内涵和研究理论体系、发挥地方高职院校办学特色、为当地文创产业输送专业人才的重要意义。文章通过对闽南高职院校的文创专业师资、课程设置、教学内容和教学方法、教学评价体系存在的问题进行分析,探讨把闽南文化融入高职文创专业教育的原因。提出内部造血和外部联合并举提升文创专业师资水平,统筹规划闽南文化必修和选修课程资源,重视培养学生文创思维和实践能力,深化校企合作共同为地方文化产业服务,建立信息化、过程化考评体系等对策,推动闽南文化资源与文创专业教育深度融合,为地方输送兼具闽南文化素养和实践能力的文创人才。     

太祖门独流通背拳大师任向荣

发源于天津市静海县独流镇的太祖门独流通背拳，可谓是静海县的“土特产”，也是天津市土生土长的地方拳种。其起源是清朝乾隆年间一僧一道两位太祖拳师云游至独流，将太祖门拳法传至独流。在长期的流传中吸取了当地流传的通背拳还有少林拳以及其他拳派的精华而形成的一门风格独特的拳法，有“太祖拳通背劲”之说。     

英语关系分句和同位语分句的区别

英语关系分句和同位语分句的区别,大部分研究认为有三点或两点的区别,王益民先生认为英语关系分句和同位语分句有八点区别。本文经过分析查找的证据表明,两种分句在以下八个方面也存在差异:分句的位置;when,where,why的用法;what,how,whether,that的用法;分句的倒装;分句前介词的省略;指示词;关系分句可能相当于状语分句;以及限定性和非限定性关系分句有时意义不同。也就是说本研究表明英语关系分句和同位语分句至少16个方面的区别。     

大学英语教学思辨能力培养模式构建

从大学英语教学模式考虑,思辨能力的培养还有较大的提升空间。本文旨在探索把思辨能力培养模式有机地融入大学英语教学实际过程之中,进而建构大学生独立而完整的思辨能力模式,最终使大学生能更好地适应社会。     

我国大学生就业指导工作中的政府责任

我国大学生就业难问题由于就业指导服务的滞后而更加严重，加强大学生就业指导工作，各级政府及其职能部门责无旁贷。应在其各自的职能范围内采取各种措施促进就业。     

Application of Task-based Approach to Teaching of English Listening

Task-based teaching and learning is becoming more and more popular in teaching area now,and the aim of task is to create a real purpose for language use and provide a natural context for language study.This article introduces what a task-based teaching approach really is;its nature,task-designing principles and teaching procedures.By introducing task design before-listening,while-listening and after-listening,the paper also analyzes how to inspire and assist student and cultivate their listening comprehension ability and language production.