在儿童田径业余训练中应用模式训练的初步尝试

为了探索儿童田径业余训练工作科学化的方法及规律,大连市沙河口区业余体校,在八二年九月份组健的儿童田径班(由七○年出生的学生组成)里,搞了科学化训练的初步探索。重点进行科学的“模式训练”的大胆尝试,经过了一个阶段的实践,已有所进展并初见成效。本文将对儿童田径业余训练中应用“模式训练”,做些粗浅地探讨。一、设想及依据“模式训练”是一种国内外被广泛采用的先进而又科学的训练方法。它是运用数理统计的多变量分析方法,对影响运动     

小学生中独生子女体质状况的初步调查

前言目前,小学低年级中独生子女已占较大的比重。小学生中独生子女的体质状况如何?有什么特点?以往的体育教学是否适应独生子女的体质状况与特点?这无疑是个十分重要的课题。在新的情况下,学校的体育工作如何保证学生的身心健康;体育教学怎样提高教学质量,从而保证为四化建设培养合格人材;对计划生育这项基本国策的进一步实施;均有一定的现实意义。本文对此做一点初步研究,以期引起各方面的重视,并试图为改进体育教学及学校体育工作,提供一些参考。二、对象及方法 (一)对象: 在大连市沙河口区的二十六所小学中,按地理位置划分为东、西、南、北、中五个片,在五个片中以随机抽样各选定     

用回归方程测算体育课的运动量——体育课平均心率与课后恢复心率的回归分析

一、问题的提出测定和评定体育课的运动量,对完成体育教学任务及提高教学质量,从而加速学校体育科学化的进程,是具有重要意义的。在目前普遍采用的心率测定法中,体育课的平均心率是测定和评定运动量的一个重要数据指标。为了求得它,需要测试者做一系列繁锁和复杂的测试及换算工作。在测试的过程中,一定程度地会影响课堂教学的效果;另外,体育教师本人在授课的同时,又无法胜任繁锁地测试工作。因而使探索体育课运动量的科学规律的工作,受到一定的限制。如果能找到一种简单易行的测算方法,使广大体育教师在自