湘西少数民族地区希望学校体育教育现状及发展对策研究

运用调查分析等方法,对湘西少数民族地区希望小学的体育课、师资配备、场地器材、经费投入、组织管理等进行了调查研究,结果发现,农村小学,特别是少数民族地区中心小学以下片小、村小体育教育状况与全国平均水平存在较大差距,希望小学校舍等硬件建设通过“希望工程”有了非常大的改观.建议各级政府教育部门、学校下大力气解决软件配套建设问题.     

甘肃省体育研究会学校体育协会换届改选

我省体育研究会学校体育协会于1991年1月26日举行第二届全体会员、委员会议。省教委副主任马培芳同志主持会议,省体委副主任田鸿璋同志作题为“群策群力,艰苦奋斗,努力发展学校体育事业”的报告。两会按照章程规定进行换届改选工作,产生了以马培芳为主席、田鸿璋为副主席的新的领导机构,吸收会员、委员107名。大会制定出了1991年工作要点:     

扣球起跳点——击球点高度——最佳击球角度

前言在排球扣球的教学与训练中,经常会遇到起跳点与击球点高度之间的关系问题。起跳点、起跳时间、击球点高度和最佳击球角度的选择是提高扣球质量的基本要素,解决好它们之间的关系是提高扣球质量的关键。特别是掌握不同起跳点和扣球落地点所需的扣球击球点高度和最佳击球角度,对每个从事排球教学与训练的工     

论人的身体的科学发展

本文为了促进人的全面发展和身体的科学发展,对人的身体科学发展的意义、目标、途径、方珐手段、保障机制等方面进行了多角度、多层次的研究,认为人的身体的科学发展是促进人的身体和心理全面发展的基础,同时也是现代教育要求的全面发展中一个不可或缺的重要组成部分。同时,人的科学发展,也是促进社会和经济全面发展的基础,经漭社套发展圣为人的全面发展提供了靳质环境保障。这是一个良性互动的科学发展观。     

过度训练引起的大鼠心肌过氧化损伤与二联苯碘与谷氨酰胺的合并干预作用

目的:探寻过度运动引起的心肌过氧化损伤活性氧产生的途径,实施活性氧产生途径上的干预与营养学上的抗氧化防护,为运动引起的心肌过氧化损伤的抗氧化干预提供方法学上的理论支撑;方法:85只雄性waster大鼠,随机分为安静对照组(C)、单纯过度运动组(E)、过度运动给予DPI干预组(D)、过度运动给予谷氨酰胺干预组(G)、过度运动合并给予DPI与谷氨酰胺干预组(DG),建立过度训练模型后的36 h和恢复7天后测定其血浆中的心肌肌钙蛋白(cTnI)、肌酸同工酶(CK-MB)浓度以及心肌组织中的丙二醛(MDA),实时定量PCR测定运动后心肌细胞NADPH氧化酶关键亚基gp91-phox和p22-phox的mRNA的表达;结果:与对照组比较,E组血浆MDA 、cTnI、CK-MB均显著升高,恢复7天后显著下降,D、G组则升高幅度低于E组,DG组则变化不明显,但干预组升高的幅度则显著低于单纯训练组.运动后36 h的gp91-phox、p22-phox的mRNA的表达也表现出同样的变化特点;结论:过度训练可引起心肌的过氧化损伤,其中,NADPH氧化酶介导产生的活性氧是其过氧损伤的原因之一,NADPH氧化酶的抑制剂与谷氨酰胺合并时使用具有协同的抗氧化防护作用,可有效地防护过度运动引起的心肌过氧化损伤.     

从全国“贝贝杯”足球赛看我国少儿运动员的培养与业余训练

每年一届的“贝贝杯”少儿足球赛，推动了我国少儿足球运动的普及，为中国足球运动培养了大批后备力量．比赛中，小球员们表现出较高的技战术水平，但在个别队员身上出现了不礼貌不道德的行为，不利于少儿运动员的成长，应引起每一位教练员的重视。     

我校体育工作20年

２０年来我校体育工作指导思想从“三基教育”向“中国特色、终身体育、个性发 展”方向转变;管理由“经验、制度管理”向“规范化、法制化、科学化”发展;学校体育目 标由单一的“增强体质”向“生物、心理、社会、教育、文化”等包括认知目标、情感目标、 运动行为目标的多元目标体系转变;课程体系由以“运动技术”教育为主向“健身、娱乐、生 活、协作、竞争”教育为主发展;教学方法由“传习式”向“以教师为主导,以学生为主体, 培养学生终身体育意识”深入;体育教学模式由“认知模式”向“认、知、行、创造”的综合 模式转变．标示着学校体育从理论结构到实践体系都在向着科学化、整体化、生活化、终身化 和法制化方向发展。     

学校体育发展与21世纪人才培养

学校体育发展与２１世纪人才培养刘举科１学校体育三步战略目标学校体育的发展要受国家经济基础的制约．在实现温饱之前７０年代末和８０年代初，我国经济建设所面临的主要任务是尽快解决好人民的吃饭穿衣问题，这一时期的学校体育主要是恢复体力和三基教育为主；到了８０...     

也谈训练模式的建立——与夏崇德、李湘健、杨礼康同志商榷

作者经过论证认为应用逐步回归法建立的训练模式,优于采用相关和回归分析法对同一指标建立的训练模式。     

加强县级政权建设推动城乡一体化发展——从历史沿革看县制的演变及其现实意义

县作为中心城市和周边乡村的有机结合体,不仅是国家行政组织的活细胞,也是垒砌中国这座千年不倒的大厦的基石。探讨县和县制的渊源以及县制在中国整个历史沿革中的演变和社会功能,旨在从古代县制的设置沿革和职能体现中汲取对当今地方行政管理体制改革可资借鉴的宝贵经验。在“法与人体”、“两级反射”理论指导下进行体制改革,优化结构、转变职能,规范运行机制,加强县级政府建设。促进县域经济发展,推进中国特色新农村建设与城镇化,促进城乡一体化发展是全面建设小康社会的关键所在。