我国高校体育教育改革的新模式探讨——大连理工大学体育教学模式的改革实践与思考

大连理工大学体育教学改革实行俱乐部制体育教学模式，经过一年多的改革、实践总结与思考已初步形成了自己的特色。在教改体制上实行“三个自主”——自主招生、自主聘用教师、自主改革实验。在教学管理上建立三个机制——实施俱乐部主任负责下的全员聘任制、教改工作目标的岗位责任制、科学的体育教学评价制。优化教育供需关系，提出“学生参与与教改”的特色研究。注重教学过程的研究，发展俱乐部的教改特色。     

我国高校体育教育改革的新模式探讨--大连理工大学体育教学模式的改革实践与思考

大连理工大学体育教学改革实行俱乐部制体育教学模式,经过一年多的改革、实践总结与思考已初步形成了自己的特色.在教改体制上实行"三个自主"--自主招生、自主聘用教师、自主改革实验.在教学管理上建立三个机制--实施俱乐部主任负责下的全员聘任制、教改工作目标的岗位责任制、科学的体育教学评价制.优化教育供需关系,提出"学生参与与教改"的特色研究.注重教学过程的研究,发展俱乐部的教改特色.     

对高校体育课程体系改革的几点认识

运用实用体育教学论的观点，探索高校体育教学的改革和发展，为体育课程体系探求新路。高校体育教学应加大课程建设、教学方法改革的力度。同时提出了以明确目标、加强基础、培养能力、提高学生整体素质为中心的体育课程体系的理论框架，丰富和拓宽了高校体育教学理论。