与奥运同行,为特奥加油

~~与奥运同行,为特奥加油$上海影像 @刘定传 @孙俊睿 @王溶江 @曹迪 @董俊 @郭新洋~~     

山西省老年人体质及体育锻炼现状调查

通过对山西省城乡老年人体质现状和体育锻炼情况进行调查发现：山西省老年人参加体育锻炼的人数明显高于全国，锻炼的目是为增进健康，山西省城市老年人的形态、机能、体能指标多数都高于乡村老年人，且均具有显著性或非常显著性差异。这一结果与山西省城市与乡村之间在生存环境、经济状况、生活水平以及健康意识等方面的差别有重要关系。     

彻底的作业改革要以高考改革为前提

教学要改革，作业当然也是要改革的。首先我们要澄清一下作业的作用。作业是完成教育目标的重要手段。为了便于说明问题，我们采用Anderson和Krathwohl等人（2001）对布卢姆认知领域教育目标分类（1956）进行修正的话语体系，他们把教育目标分为回忆、理解、应用、分析、评价和创造这六级。以往的作业一般都是针对低级教育目标的，如背诵范文、操练四则演算、做代数应用题之类，其训练的能力都在前三级上。怎样针对后三级目标设计作业，有效培养学生分析能力、评价能力和创造能力，就是作业改革的重点。作业改革与创新人才培养的接口就在这里。     

跨学科思想与终身学习

1998年,笔者设计并主持的研究项目《高中生跨学科研究活动辅导》,荣获上海市第六届教育科研成果一等奖,次年获得第二届全国教育科研优秀成果二等奖,成为教育部评审通过的上海市20世纪90年代六大普教科研成果之一。2000年底,上海市教委为此命名了新的上海市教育科研基地——跨学     

“和”文化对武术发展的影响

文章采用文献资料法,通过对中国传统“和”文化的四个主要表现特征进行简要分析,研究并总结了中国传统“和”文化对武术的理论、道德、技能及未来发展道路的影响,以期为继承中国传统武术的特色,凸显武术的文化特征,把握武术发展方向提供有益的依据.     

她融入我的点滴回忆

如果我把自己比作拾贝者,《上海教育》就像是海边的沙滩,记录着我一个一个前进的脚步,在我记忆的深处,夯实的脚印永远无法磨灭……一记:我的第一篇“铅字”文《上海教育》年届知命,屈指算来,与它的交往,断断续续竟有28年了。“四人帮”瓦解冰消时我正在教七八届,那时我才34岁,     

“灌水”还是“点火”—与青年教师谈课堂教学

在我看来,问“怎样上好一堂课?”很像问“怎样写好一篇小说?”这对作家不是一个问题,如果你不是作家,知道了答案还是写不好小说。换一种说法,问“怎样上好一堂课?”等于是问“怎样当个好教师?”教师往讲台上一站,用不到半节课,学生已经掂出这位教师的分量。     

华北工学院九年来学生体质的动态分析

通过对华北工学院来自全国７个区的学生体质的动态分析,发现考入本校学生的体质水平呈下降趋势。从一个侧面揭示了我国中学体育的现状和大学生体质水平当前存在的问题,为高等学校的体育改革提供了科学依据。     

华东师大一附中科研课题之五 从高中生跨学科研究活动辅导到跨学科课程建设

作为一名普通数学教师,我从1996年起业余主持了一项市级教育科研课题《高中生跨学科研究活动辅导》,两年后获得了上海市第六届教育科研成果一等奖。这项研究对现有的教育观念、教育内容体系、教学方法及师资培养方式形成了冲击。因此,不但受到了市教委的高度重视,还引起了教育部教材司、师范司、基教司高中处的关注。