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西双版纳土地利用/土地覆被变化时空格局分析简 总被引:2,自引:0,他引:2
西双版纳土地利用/土地覆被变化对于区域土地资源合理利用和生态环境保护以及边境安全保障具有重要意义。基于Landsat TM/ETM 遥感数据,采用决策树分类方法,获得西双版纳1990年、2000年和2010年3期的土地利用/土地覆被分类数据;从结构变化、类型变化、空间变化3个角度,系统分析1990-2010年间西双版纳的土地利用/土地覆被时空变化规律,并对轮歇地、茶园和橡胶园3个典型地类进行了重点讨论。研究表明:①西双版纳土地利用/土地覆被呈现以“林地-园地-耕地”为主导的地域结构特征,有林地是最为重要的土地覆被类型,橡胶园是最为主要的土地利用类型;②1990-2010年间,土地利用/土地覆被变化速度呈加快趋势,土地利用强度呈增加趋势,近10年来则更为显著;③1990-2010年间,土地利用/土地覆被变化的主要特征是有林地不断减少,橡胶园、旱地和茶园不断增加;有林地为面积减少最多的地类,橡胶园为面积增加最多的地类,轮歇地为增速最快的地类,灌木林地为减速最快的地类;④1990-2010年间,土地利用/土地覆被类型发生转化的地类主要是轮歇地、灌木林地和有林地,主要的转化方向是轮歇地向有林地和灌木林地转化,橡胶园和茶园的主要来源是有林地和灌木林;⑤1990-2010年间,土地利用/土地覆被空间变化较显著的地类是有林地、灌木林地、橡胶园、茶园和轮歇地;有林地呈以减少为主要特征的“南退北进”的空间变化特征,灌木林地呈先增加后减少为主要特征的“西退东进、南退北进”的空间变化特征,橡胶园呈以增加为主要特征的“以景洪市区为中心,北上南进,西拓东扩”的空间变化特征。 相似文献
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随着我国科技水平的进步,自动化技术不断发展,在电气工程领域取得了广泛的应用,为我国电气化生产做出了巨大的贡献。本文首先对电气工程自动化技术的实际应用进行简单的分析,然后探讨我国电气工程自动化技术的发展前景,希望能够给相关人员带来帮助。 相似文献
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刘晓娜 《中国校外教育(理论)》2014,(23):119
听力障碍学生理解上“以目代耳”,表达上“以手代口”的特点影响了聋生对外界信息获得的完整性、准确性。随着年级的升高,学习内容的深入,聋生的学习困难会越来越明显,学习的积极性也会随之下降。怎样从聋生的需要出发,构建新型课堂,提高聋生学习的积极性呢?本文将结合教学实践对以上问题进行探究。 相似文献
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刘晓娜 《中学数学教学参考》2023,(24):26-28
有逻辑地组织教学可以使学生系统、快捷地接受知识,但是稍显沉闷、枯燥。通过创设具体情境或任务,渗透相关的数学史知识,能够激发学生探究热情,让他们体验解决问题后的成就感,从而深刻理解数学知识。 相似文献
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刘晓娜 《中华活页文选(教师版)》2024,(5):148-150
所谓“双减”,在我国教育领域中指的是有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。“双减”背景下,如何做好作业的设计是教育工作者需要思考的课题。小学道德与法治教师在教学时,需要基于所教学科的基本内容以及所教学生的个性特点,做好作业设计优化工作。基于此,笔者结合自身的教学实践经验,对“双减”背景下小学道德与法治作业设计的优化策略进行探讨。 相似文献
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威廉·福克纳的著名短篇《献给艾米莉的玫瑰花》,自发表以来就受到广泛关注。本文从二元对立的角度分析《献给艾米莉的玫瑰花》,用艾米莉的悲剧故事来剖析当时的文化冲突和社会裂痕,控诉了对南方的旧势力和社会习俗,揭示艾米莉悲剧的必然性。 相似文献
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刘晓娜 《新校园(当代教育研究)》2018,(2)
目前,在小学英语口语教学中仍存在一些问题,不利于学生英语口语能力的提高。基于此,本文主要对小学英语口语教学中存在的问题进行分析,并提出了解决小学英语口语教学问题的对策。 相似文献
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刘晓娜 《中国教育发展研究杂志》2008,5(5):111-112
随着信息、多媒体等技术的迅猛发展,用于课堂辅助教学的现代化教学手段也在被广泛的推广和普及.实践表明:适时、适当的运用这些现代化技术来辅助课堂教学,能够取得很好的效果.整合现代教育技术,变教学中抽象化、动态化为直观化、可视化和具体化,使物理由“难学”变成“好学”. 相似文献
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随机采访是新闻采访中常用的一种形式,记者采访提问的水平也最能反映其基本功和应变能力。本文以央视“你幸福吗”采访为例,分析随机采访提问的基本技巧和需要注意的问题。 相似文献