新课程标准下体育课程资源的开发与利用

根据新一轮基础教育课程改革的精神和《体育与健康课程标准》的新理念,探讨了体育课程资源开发与利用的问题,其中包括尝试性阐述了体育课程资源的概念及分类、开发与利用的途径以及开发应坚持的主要原则等问题。     

高校体育资源开发与利用的研究

运用文献资料法对高校体育资源的分类、资源配置及利用方面内容进行归纳与整理,并对社区体育的现状与需求进行了分析,指出高校体育资源面向社区开放是一条可行的途径,最后对体育资源的配置与利用方面提出了相关的建议,旨在为当今高校体育资源的配置与利用提供理论参考。     

极限运动发展的回顾与展望

运用文献资料法和逻辑推理法,对极限运动的概念、发展及分类等问题进行了探讨,并对极限运动开展与推广的局限性进行分析,旨在为国内极限运动的开展与推广提供参考。     

体育课程资源开发评价体系的研究

通过文献资料法、问卷调查和数据统计分析，对建立体育课程资源开发评价体系的必要性、设定依据进行分析，建立相关的评价体系，并探讨了建立该评价体系的现实意义，旨在为更好的开发体育课程资源的提供理论参考。     

对极限运动若干理论问题的研究

运用文献资料法和逻辑推理法,对极限运动的概念、发展及分类等问题进行了探讨,并对极限运动开展与推广的局限性进行了分析,旨在为国内极限运动的开展与推广提供参考。