论游戏的组织与管理

在体育教学中,游戏作为一种活动手段,它的作用是巨大的,它几乎包涵了所有的走、跑、跳、投等基本动作,有助于学生的速度、力量。耐力、柔韧、灵敏等素质的发展,同时在课堂上还能使学生情绪高涨,提高他们的活动兴趣、充分调动起他们的运动积极性,有利于教学任务的完成,是全面发展学生生理、心理素质的重要手段之     

运动与知识相结合的拼句接力游戏

1.游戏目的充分发挥学生的创造能力和才智,培养其敏捷的思维和集体主义精神,发展学生的快速奔跑能力。2.游戏方法在场上画一起跑线,距起跑线前方1米处画一平行的接力线,在接力线正前方30米处画三个写字区,学生分成人数相等的三路纵队正对各组写字区,站在起跑线后,各队排头学生手持一粉笔。如图老师发令后,     

乒乓球高抛发球利弊谈

六十年代中国乒乓球队创造了高抛发球技术,从此高抛发球以它特有的威力,为中国队取得赫赫战绩立下了不朽的功劳。高抛发球具有如下特点: 1.球抛得高,下落的势能大,撞击力强,相对来说球的速度要快、旋转强烈。 2.通过抛起和下落,球以较大的运动路线吸引对方的视线随之移动,分散对方的注意力,干扰其判断球性的准确性。 3.高高抛起的球给对方一种威摄感,让其觉得此     

对业余训练可持续发展的研究

业余训练是我国竞技体育和全民健身的基础和后盾，在市场经济条件下，存在诸如经费紧张、管理松弛、人事波动、生源缺乏等许多现实问题。不对其进行改革创新，将会带来更深的负面影响。通过研究论证，提出加强管理、改善条件、扩大规模、增加网点、提高待遇等一系列可持续发展的方法与措施。     

论民族传统体育文化的休闲参与价值

考察了我国民族传统体育文化的休闲参与历史与现状，从我国民族传统体育文化心理性格探讨其休闲参与的可能性，并大胆勾勒其未来发展方向。     

跆拳道运动员竞赛状态焦虑、实战比赛临场技术发挥及其相关关系的分析研究

采用马腾斯(Martens)等人1982年编制经我国修订的CSAI-2问卷,对部分参加九运会预选赛的跆拳道运动员实战比赛中竞赛状态焦虑进行了测量,并结合临场技术水平(有效击打次数百分比)的发挥状况进行了分析研究,目的是使教练员和运动员充分了解竞赛状态焦虑产生变化的规律以及它对运动员临场技术训练和比赛中控制焦虑水平,改进和提高运动员训练和比赛中攻、防技术动作的实效性,加强文化教育,改善运动员认知结构和思维结构,从而使运动员多年拼搏积累的体能,技能在重大比赛中充分,稳定的发挥。     

我国传统体育文化遗产保护与体育文化发展导向

运用文献资料和理论思辩相结合的方法,对我国传统体育文化遗产的构成要素、特殊性和保护价值,以及体育文化的普遍性进行剖析,揭示体育文化发展的基本规律和我国体育文化的发展导向。结果认为,传统体育文化遗产包含物质、制度和精神三个基本要素,其特殊性体现在其所处的发展阶段区别于其他阶段的特殊本质,在建设体育强国的进程中具有推动全民健身、丰富体育竞技和促进体育产业发展的价值;体育文化的普遍性是指各民族的体育文化由于人性一致的原则而按照共同的规律发展,并经历着大致相同的历史形态,这为我国体育文化确立现代化的发展导向提供了逻辑依据;提出了应采取着力推进体育价值观的现代转型,以理性统筹体育文化要素的和谐一致,处理好体育文化的时代性与民族性的关系等宏观策略,推进我国体育文化强国建设。     

游戏在体育课中的运用

游戏作为一种活动形式,内容丰富,方式多样,趣味性强。它包含有走、跑、跳投、攀、爬等基本动作。可以全面发展人的身体,也能通过视觉、听觉、语言促进人的各种能力的培养。因此,游戏应成为体育课中一种重要的辅助性教学方式。