论体育教学与学生情绪的辩证关系

在体育教学中如何用各种因素去激发 ,调动学生“学”的情绪 ,这是教与双边关系中一个很重要的问题。做好这方面的工作对调动学生积极主动的学习热情 ,对提高教学质量 ,增强学生体质 ,促进学生很好地掌握三基知识 ,培养树立终生体育思想将起到重要的作用。本文就此做一些肤浅的研究 ,希望能够抛砖引玉     

体育教学“注意”规律及表象演练的培养与运用

通过在授课过程中对注意规律和表象演练的实验研究,综合对照分析,就如何改进传统的体育教学方法,融心理学寓体育教学之中,根据注意规律的特点与表象演练的作用,对教与学双边的融洽,对提高教学质量所起的作用做了研究。