浅议信息技术在数学教学中的运用

随着现代信息技术的飞速发展,极大的推动了教育教学的变革,这就要求我们广大的数学教师改变传统的灌输式的授课方式,运用现代的教育思想来教授我们的学生。本文从利用信息技术激起兴趣、突破重难点与自主学习等几个方面进行阐述;以此来探索信息技术在数学教学方面的运用,真正实现信息技术与数学课程的整合。     

桂华秋皎洁 麈战江城畔

又是一年桂花香,引得老友新朋再次聚会江城武汉,2013年“水墨·清华杯”全国桥牌俱乐部锦标赛在武汉拉开序幕。     

混合对式团体开雕阑玉砌应犹在

2013年10月在武汉举行的全国桥牌俱乐部比赛上得知,上海长宁区桥协将举办一次新颖的比赛——混合对式团体赛,即每队每场比赛必须由2名女运动员组合为一对搭档、2名男运动员组合为一对搭档出场,不能1男1女配对出场比赛。每个队女运动员坐南北,男运动员坐东西。     

规划与共享:教研组、备课组滚动式课例研究——初中科学"试卷讲评教学"主题研究的实践

课例研究是目前校本教研中基本而有效的途径,然而在具体实施过程中也存在着一些弊病,主要表现在:一是教研主题没有真正来自教育教学一线,缺乏针对性;二是教学研究形成的策略经不起常态课的检验,缺乏可操作性;三是由于学校规模普遍增大导致教研组人数多而使研究主体泛而不实.     

智慧碰撞出的精彩

新学期伊始,备课组长俞老师安排我上一节组内课。我选定的课文是人教版四年级（上）《爬山虎的脚》。初读这篇课文时,感觉作者文笔优美,观察角度独特、新颖。如何让学生也能够感觉到作者用词的讲究、观察的细致？     

深化综合素质评价引动学生全面发展 ——以眉山市东坡区实验初中综合素质评价改革为例

眉山市东坡区实验初中是眉山市主城区一所城郊接合部学校,现有学生2200多人,其中进城务工人员子女、留守学生、单亲家庭学生占60%以上。2017年以来,学校作为全市初中学生综合素质评价试点校,开始探索构建学生综合素质评价体系,推动了学校素质教育改革深化和学生素质全面发展。     

浅谈学校教育中体育与德育的相互渗透

教育要面向现代化,为现代化培养合格人才,文章从教育角度出发研究人才,探寻学生德、智、体全面发展的最佳途径,揭示了体育、德育之间相依相辅的辩证关系以及它们之间相互促进的内部规律。     

文言文阅读训练

威，字伯虎。少有志向，厉操清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无车马僮仆，威自驱驴单行。拜见父，停廨中十余日，告归。临辞，质赐其绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白。不审于何得此绢?”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受之，辞归。     

桥中结友情 牌里生智慧——桥牌在百步亭社区盛典起航

为了不断丰富社区居民文化生活,建设美好和谐家园,促进桥牌活动在社区深人持久开展。按照省桥协张洪祥主席关于桥牌进社区、进学校、进军营的意见。2013年3月9～10日,由武汉市体育局卒十会体育服务中心、武汉市桥牌协会举办,百步亭集团承办,     

我的桥牌节一个牌手经历的全国桥牌锦标赛

全国桥牌锦标赛时隔6年再次回到九省通衢的湖北武汉了,我们作为本地赛员,可以足不出城的全程参与了。当我看到中国桥牌网上锦标赛的时间安排时,就在琢磨怎样合理参加这些项目？精心地挑选了混双、女双、女团、混团、瑞士制双人赛,如果混团不进决赛,瑞士制双人就不会冲突。我这样一个普通选手都能参加这么多的比赛项目,整个比赛会有多少人员的参赛规模？赛后粗略估计,十个比赛日参赛人数超过4000人次,规模也应该不小了。