如何举办多层次、多形式的学生体育运动会

一、运动会项目的设置 以往的学校运动会大多以竞技体育项目为蓝本,参加的人只是各班少数的体育尖子生,大部分学生只能做看客,以致学生参与的积极性也越来越低。所以我们对这些项目进行了改革,对竞技性的项目我们只保留了100米、跳远、跳高。新增加了一些比较简单、     

错在哪里？

这里有一个悖论．相信是奥古斯塔斯德根（1806～1871年）提出的，或许起源他的时之前．德摩根喜欢收集数学怪题或者任何种类怪事．他因他的古怪而出名，但同时他也是一有天赋的代数学家和教师．他在研究发展数学辑方面的工作中起了重要的作用．现在看下列论据．     

切油饼游戏

一只油饼一刀一刀最多可切成几块?切两刀最多可切成几块?切三刀呢?四刀呢？五刀呢?……n刀呢?     

泌乳期二花脸猪和大白猪部分激素和生长因子的比较

动物泌乳受多种激素和因子的调节 ,除催乳激素 (PRL)外 ,还有生长激素 (GH)、胰岛素 (Insulin)、甲状腺素 (T3、T4)及胰岛素样生长因子 (IGF Ⅰ )等。通过对泌乳期二花脸猪和大白猪血浆GH、Insulin、T3、T4和IGF Ⅰ含量的比较 ,结果是大白猪 (LWS)血浆GH总体水平、基线水平、峰强度均高于二花脸猪 (EHS) ,分别高 1 9.84%、2 0 .5 4 %和 69.88% ,血浆Insulin、IGF Ⅰ均显著高于二花脸猪 (P <0 .0 5 ) ,分别高 5 0 .46%和 5 5 .45 % ,而二花脸猪血浆T3、T4显著高于大白猪 (P <0 .0 5 ) ,分别高 1 9.42 %和 1 7.89%。     

错在哪里？

这里有一个悖论，相信是奥古斯塔斯德摩根（1806-1871年）提出的，或许起源他的时代之前，德摩根喜欢收集数学怪题或者任何种类的怪事，他因他的古怪而出名。但同时他也是一个有天赋的代数学家和教师，他在研究发展数学逻辑方面的工作中起了重要的作用，现在看下列的论据。     

绝对值概念的形成及深化

在中学数学教学中,绝对值是一个很重要的概念,历来也是教学中的难点.如何改进教学方法,系统安排各阶段的教学,逐步突破这个难点,使学生牢固掌握这个概念,是一个值得深入探讨的课题.本文试将绝对值概念的教学分成形成、深化和发展三个阶段,并就每个阶段的教学要求,注意问题谈一些不成熟的看法.     

微生物发酵床对育肥猪生产性能及猪肉品质的影响

为研究发酵床养猪对猪肉品质的影响,试验选择28d断奶的杜长大三元杂交仔猪60头,随机分成试验组和对照组,试验组以发酵床饲养,对照组采用常规水泥地面饲养,试验期为125d,试验结束时,每组随机抽样6头猪进行屠宰测定。试验结果:与对照组相比,试验猪日增重和饲料转化效率分别提高了8.49%和6.27%,背膘厚降低6.8%,脂率降低5.37%,腿臀比例增加6.98%,差异均为显著(P<0.05),而眼肌面积,瘦肉率,屠宰率、板油率、骨率及皮率等指标无明显差异(P>0.05),在肉品质方面,试验组猪肉的颜色、pH值、失水率、滴水损失、熟肉率等肉品质指标均有明显的改善(P<0.05)。表明了相对于水泥面饲养,发酵床养猪有明显提高猪的生长性能和猪肉品质的作用。     

“参与”——永恒的主题

学习源于兴趣，落实在“参与”。只有促使学生主动参与，才会学有实效，才能培养创新精神和实践能力。