小管理中的大学问

在班主任工作中小事不可小看,班主任是教育教学管理中最细小工作的具体实施人.经过多年的班主任工作实践,笔者领悟出班主任小管理中大有学问,以小问题为抓手来展开班级的日常管理工作,将会取得事半功倍的管理效果.     

论基于室内设计的绿化配置

在过去,大部分设计师在生活和公司的压力下,设计理念都日益扭曲变形,过于商业化。因此,设计师在设计过程中,忽略了对客户实际需求的考虑,同时也造成了一些环境问题。所以,作为设计师新力军,我们应该更多的从实际需要出发,更多的关注室内环境的自然舒适和健康安全,从而创造以人为本的“绿色”室内环境。     

教而不思则罔 教思并重则达——记泰兴市横垛中学钱晓航老师

钱晓航,1993年参加工作,1996年担任外语教研组长,2000年以来分别担任副教导主任、教导主任、兼外语教研组长、年级组长。2001年被泰兴市教育工会评为“先进个人”,2004年被泰兴市教育局评为“德育先进个人”,2004年被评为“泰州市优秀教育工作者”,2005年被泰兴市教育局评为“优秀教学能手”。2003年担任高三年级组长,学校高考本科录取人数居农村中学第一,九门单科成绩居农村中学第一。凭着自己勤奋务实的工作,钱晓航老师从一名普通的英语教师,逐步成为泰兴市英语学科的骨干、教学能手。现在,他身兼数职,但他本人总是坚定地说“我是一名教师…     

“空中教室”模式设计理念和思路

从分析传统教学模式弊端入手,大胆探索新型教学模式——"空中教室"。"空中教室"模式的设计思路需要确定设计目标和功能,提出设计原则以实现模式功能。     

新形势下中等职业学校专业开发与建设的若干思考

中等职业学校的专业开发与建设水平,体现了职业学校在市场经济条件下的"核心竞争能力",是保证学校可持续发展的源动力和重要的内涵。中等职业学校的专业开发与建设既要科学严谨,又要与时俱进;既要遵循市场经济规律和职业教育规律,又要符合学校自身的实际。     

引导低段学生规范写字三策略

叶圣陶先生说:“良好的教育在于育,所谓育,就是要培养学生良好的习惯.”《语文课程标准》指出,写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯.可见,培养低段学生规范写字是写字教学的重要内容之一.学生规范写字的习惯是写好字的基础,他们在规范写字中能够感受到汉字的美,从而提高审美情趣和审美习惯.那么,在教学中引导学生规范写字的策略有哪些呢?     

引导低段学生规范写字三策略

叶圣陶先生说：“良好的教育在于育,所谓育,就是要培养学生良好的习惯。”《语文课程标准》指出,写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。可见,培养低段学生规范写字是写字教学的重要内容之一。学生规范写字的习惯是写好字的基础,他们在规范写字中能够感受到汉字的美,     

澳大利亚职业教育特点分析

澳大利亚职业教育别具特色,建立了独特而有效的管理网络,构建了完善的学历资格框架体系和国家资格认可标准——培训包,以TAFE(技术与继续教育)学院为办学主体,适合人们终身学习,职业教育专业设置和课程标准统一,政府宏观调控与行业主导作用突出,职业教育法规健全。     

职业学校管理创新的若干基本理念

管理创新是职业学校改革与发展的永恒主题。创新对一个民族而言,是一种不竭的动力;对一所学校来说,它是保证其可持续发展的灵魂和源动力。职业教育面临着诸多挑战和机遇,学校的生存和发展需要坚持不懈地进行管理创新,使学校发展始终充满生机与活力。