人本管理理念下的发展性体育教师评价研究

教师评价是高校管理的重要内容,是影响学校发展的一个重要因素。搞好教师评价是每一所学校在管理中要重点解决的问题。发展性教师评价的目的是促进教师的全面发展,其评价内容、标准等均要用以人为本的理念来制定。发展性体育教师评价应当以人为核心,根据体育教师工作的特殊性、复杂性,发掘出一种以人为重点的,带有感情色彩的发展性体育教师评价的管理模式来取代传统的纯理性模式。在评价的目标实施上,应当重视对情感、信念、价值标准等"软"因素的长期观察和培育,从而提高教师工作的凝聚力和竞争力。     

“科学管理”下的发展性体育教师评价研究

教师评价问题实际就是教师管理中的一个问题,教师从属于上级管理者,教师评价也是学校管理的重要组成部分,评价标准、方式、方法与结果的形成多由学校管理者在其中起着关键性的作用。体育教师虽是教师队伍中重要的组成部分,由于工作性质不同,具有其自身的特点。就目前而言,对体育教师的评价仍处于传统评价思想指导下的奖惩性评价,没有很好的关注体育教师的未来发展。本文试图从科学管理的角度,以发展的眼光和人性化的方法来探讨体育教师的评价问题。