网络环境下的英语专业泛读课教学研究

英语泛读课是高校英语专业基础阶段的必修课,但是,长久以来泛读课很难走出教学模式单一、教学效果不显著的困境。随着计算机网路技术的发展,网络已经越来越多地引入到外语教学中。本文根据英语专业泛读课程本身的特点与现状,以任务型教学及ESA教学法为指导,结合实践中进行的网络教学改革尝试,分析了泛读课程在网络时代的发展空间。通过泛读课教学方式的改变,改善了传统课堂教学的弊端与不足,为学生创造出适当的、充分发挥其学习主动性的学习环境。     

论现代性观看与意象派诗歌:以《在一个地铁站》为例

本文追溯了观看的谱系,论述了不同时期的“观看”所包含及反映的哲学、美学及意识形态特征.现代诗歌与现代性观看有着精神上的契合.意象派诗歌生动反映着现代生活的片段.本雅明现代性的观看由于其深入现代生活,批判现代性的力量而与意象派诗歌相一致.意象派诗歌由于其凝练具有质感的意象使它的形式具备画面的特质.而画面的观看又卷入哲学的思考,福柯的实体—画的思考使得意象派诗歌画面具备了言说能力.在意象派诗歌的观看中,我们感受着现代生活带给我们的震惊体验;并在意象派诗歌画面的物质性中完成了诗歌未尽之言的欣赏.     

职业院校要开展创业教育

创业教育以培养具有创业意识和创业能力的创业型人才为目的。文章探讨在职业院校中,开展创业教育的重要性与必要性,分析了职业院校创业教育中存在的问题,提出加强职业院校创业教育的对策。     

2000-2010年黑龙江省中小学贫血检出率动态变化趋势

运用专家访谈、数理统计等研究方法,以黑龙江省2000年、2005年、2010年城乡中小学生为调研对象,分析中小学生贫血检出率动态变化趋势,讨论缺铁性贫血对中小学生的危害,并对存在的问题提出建议,为改善中小学生缺铁性贫血问题提供有效数据,同时也为中国学生体质与健康研究组提供可靠数据。     

关于普通高校体育课程评价指标设立的创新研究

现代大学生体质健康水平令人担忧,这一群体的健康水平已经成为全社会关注的共性问题,大学生体质健康情况不仅事关其自身的发展,而且关系到国家的未来,进而影响我国全民素质的提高。高校体育课程面临提高学生体质健康水平的重任。本文通过专家访谈法和文献资料对体育实践课的评价指标及锻炼效果进行研究。研究指出:体育课程评价指标中应加强体育实践课锻炼效果的评价,保证体育实践课程能够有效促进学生体质水平的提高。     

从《与狼为伴》看安吉拉·卡特小说中的“生成——动物”

基于安吉拉·卡特的《与狼为伴》小说文本来探讨德勒兹的"生成——动物"概念。文章认为卡特小说在童话与哥特式恐怖两端中间寻找一个不断生成的充满生命力的天地。结合故事文本,卡特通过颠覆理性的二元逻辑,利用故事叙事的时间特点,为"生成——动物"提供了场域,而"生成——动物"在对《小红帽》的戏仿中,在狼与人之间不断配置,生生不息。     

苏州工业职业技术学院2007届毕业生就业意向调查分析

本文就苏州工业职业技术学院2007届毕业生就业意向进行了调查,对调查数据进行了汇总和分析,提出了一些问题和建议。     

黑色幽默文学艺术特色之黑色幽默赏析

从幽默的不同定义和幽默发展的周期去理解黑色幽默,认为它代表了幽默发展的一种新精神。而这种新精神又是通过黑色幽默独特的写作模式、独具的心理震撼作用和情感模式等艺术特色而体现出来的,它代表了审美情趣及感觉情绪的更高级发展。     

浅谈网络型资源优化大学体育课程教学

在科学技术发展日新月异的今天，信息技术的迅猛发展冲击着现代教育。网络以其灵活、方便的特点和高度的互动性为实现数学教学的多样化提供了广泛的教学资源。利用网络课程资源是实施大学体育课程的重要途径，它不仅使教学观念，教学方法、方式等方面有了质的转变，而且为教师的教和学生的学提供了广泛的空间和途径，能极大地提高广大师生的兴趣和热情。     

论斯奈德诗歌对生态中心主义的解构

兴起于上个世纪70年代的生态批评是对资本主义现代性造成的种种后果的一个反思和匡正。加里·斯奈德(Gary Snyder),作为这场环境浪潮中最值得关注的生态主义作家之一,美国环境保护运动的一个中心人物,被誉为深层生态学家的桂冠诗人。通过生态批评视角来研究斯奈德诗歌,重点从主客二分思维模式的维度研究了斯奈德诗歌对生态中心主义的去中心解构。斯奈德诗歌通过消解人类主体性来解构主客二分的思维模式,从而解构了生态中心主义的潜存危机;而斯奈德诗歌对人类主体性的去中心解构则最终使得生态中心主义的隐形霸权得以消解。斯奈德诗歌的解构性生态批评视角展现了美国后现代诗歌的解构魅力。